Aprender A Parender Ideas Principales

Ideas principales de la pág. 8 a la 12

Competencia metodológica:
Saber aplicar los conocimientos adquiridos e n situaciones laborales concretas o adaptarlo a situaciones novedosas.
Competenciaparticipativa:
Aprender a convivir se requiere de personas dispuestas a cooperar en trabajos de grupo, respetando las ideas de cada miembro de su equipo.
Competencia personal:
Requiere de personasque actúen de acuerdo con sus convicciones, que asuman responsabilidades y tomen decisiones.
Se vincula con el pilar aprender a ser, donde se propicia la libertad de pensamiento, sentimiento oimaginación.

1.2 Aprendizaje
Se apoya en la teoría constructivista explica como el ser humano es capaz de construir conceptos y como sus esquemas mentales lo llevan a captar la realidad desde un enfoqueperceptivo e individual que guía su aprendizaje, que clasifique los conceptos y que cree sus nuevas metodologías, estrategias y técnicas.
Se concibe al aprendizaje como un proceso:
Constructivo:Porque los alumnos son agentes activos que construyen el conocimiento como las habilidades intelectuales requeridas.
Acumulativo:
El conocimiento nuevo se construye sobre la base del conocimientoprevio
Autorregulado:
Es capaz de regular su propio aprendizaje
Orientado a metas:
Provee intencionalidad explícita y consiente y da orientación interna a las metas
Situado:
Se basa en experienciasy situaciones autenticas a la vida real
Colaborativo:
Proceso social, se aprenden maneras de pensar, valorar y utilizar herramientas asociadas a un trabajo determinado.

• El alumno aprendecuando le encuentra sentido a lo que aprende

El aprendizaje se logra cuando El alumno parte de sus
Experiencias y lorelaciona de forma
Adecuada a los conceptos que aprende



Estilos de aprendizaje
Rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos, sirven como indicadores de como los alumnos perciben,...