Aprender a Parender

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Aprender a aprender: guía de autoeducación
Guillermo Michel
Trillas
Aprender a aprender
Aprendizaje, proviene de la experiencia
El aprendizaje consiste en saber aprovechar la experiencia y que éstas formen parte de nuestra vida y además
nos cambien en alguna forma. Lo importante en el aprendizaje no consiste en tener experiencias, sino vivirlas
de tal forma, que estas puedan serasimiladas por ti e incorporarlas a tu vida. Por esto se dice que aprender es
cambiar.
En algunos casos, es necesario desaprender lo aprendido y cambiar algunos aspectos de tu mal aprendizaje.
Por ejemplo, quien aprendió a nadar sin técnica y desea nadar con mayor velocidad, debe aprender técnicas
eficaces. Con base en lo anterior, podemos decir que el aprendizaje es el proceso en el cual se obtienennuevos
aprendizajes, habilidades o actitudes, a través de experiencias vividas que producen algún cambio en nuestro
modo de ser o actuar. El aprender, nos da la oportunidad de crecer, de asimilar la realidad y aun transformarla,
de tal manera que logres una existencia mas plena y mas profunda.
Algunos tipos de aprendizaje, que se dan únicamente ante cierto tipo de experiencias son:
•Condicionamiento
• Ensayo y error
• Comparación
• Por imitación
Para producir mejoría en innovación en el estilo o la tecnología, hay que recurrir al aprendizaje de:
• Conceptos
• Ideas
• Principios
• Teorías
Aprendemos por experiencias múltiples, acertadas o desacertadas. De ahí la importancia de intentarlo todo.
Tienes que arriesgarte al fracaso y entre otras cosas, aprender a hablar de timismo. Solo así podrás superar las
ideas convencionales de lo que es posible. No temas dialogar con tu corazón.
Recuerda: Aprendemos con el corazón o no aprendemos.
Si realmente deseas aprender a aprender, encontraras dentro de ti el impulso la fuerza, el estímulo que te
moverá a hacer realidad tus deseos. Para ello necesitarás aclarar y precisar tus objetivos. Conviene aclarar que
el caminopara lograr tus objetivos, el como vas a alcanzarlos, es tan importante como la selección en si de los
mismos. No basta tener objetivos, es imperioso que elijas un método para alcanzarlos.
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Administración del tiempo
María Montiel Marcos
UNAM y SEP
Administración del tiempo
El tiempo es una cuestión personal. Todos recibimos exactamente el mismo numero de horas al día. Ahora
bien, unos lousamos de una manera y otros de otra. La calidad de nuestra vida depende en que empleamos el
tiempo. Algunas personas parecen tener siempre tiempo para hacer el trabajo y disfrutar, además, de la vida.
Muchos de nosotros, comprometemos nuestra creatividad y nuestro sentido común en rutinas diarias. De mala
gana seguimos programas impuestos, rebelándonos solo interiormente contra ellos. Luchamoscontra las
interrupciones, el papeleo y las demoras, mientras suspiramos por mayor libertad, mayor flexibilidad y más
tiempo. Según vamos consumiendo nuestras vidas sintiéndonos controlados por los relojes, las fechas limites y
los programas, se generan en nosotros sentimientos muy dispares respecto al tiempo a al modo en que lo
empleamos.
¿Qué es administrar el tiempo?
Es realizar lasactividades pertinentes en el momento y periodos adecuados. Requiere plantearnos propósitos y
establecer compromisos con nosotros mismos para lograrlo.
El equilibrio entre actividades y tiempo es necesario para realizar nuestros compromisos.
Los propósitos de acuerdo con el tiempo en que se pueden alcanzar, son a corto, a mediano y a largo plazo.
Ejemplo de propósitos a corto plazo: Realizar latarea de la próxima semana, estudiar un tema de física,
aprobar exámenes.
Ejemplo de propósitos a mediano plazo: Concluir la secundaria, terminar el primer grado.
Ejemplo de propósitos a largo plazo: Ser un técnico o artesano autosuficiente, concluir una carrera profesional.
La dirección óptima de nuestras acciones depende de que sepamos planearlas y organizarlas.
Planear significa definir las...