Aprender a pensar leyendo bien; la lectura crítica

Aprender a pensar leyendo bien; La lectura crítica
Un lector eficiente puede seleccionar rápidamente lo que le interesa, pero su lectura no será efectiva si no reflexiona y evalúa el contenido de loque se lee efectivamente. La efectividad en la lectura consiste en saber leer críticamente. Antes de comenzar a leer es recomendable que se conozcan ciertas características del texto que se piensaleer. Algunas de estas son; saber si la fuente es confiable, como se presenta la información, el propósito del autor, tema y elementos tendenciosos.
Para saber si una fuente es confiable se debeevaluar al autor, la editorial, y fecha de publicación. Esto es posible evaluando los textos previos del autor y determinando que tanta experiencia tiene en el tema y si la editorial es de una reputaciónconocida. La fecha de publicación determina que tan moderno y actualizado está el texto, así que no es necesario que sea reciente. Cada autor tiene una manera de presentar su información dependiendo lospropósitos que tenga. La información puede presentarse como hechos inferencias y opiniones. Los hechos son información que puede ser verificada a través de la experiencia o de la lógica. Lasinferencias consecuencias que se obtienen de un hecho que se basa en un razonamiento lógico. Las opiniones son un juicio de valor. Toda la información que se presente tiene un lenguaje, y el de cada autor esúnico e irrepetible. El lenguaje puede ser objetivo y subjetivo. Es objetivo cuando el autor no se deja llevar por los sentimientos, y es subjetivo cuando contiene el modo personal de pensar y sentirdel autor. Estos tipos de comunicación suelen incluir connotaciones, es decir, palabras con un significado oculto o indirecto que propician ciertos sentimientos en el lector. Estas muchas veces sepueden expresar mediante adjetivos calificativos. Todo autor tiene como propósito informar, pero algunos autores además de informar tienen otras intenciones; persuadir. Si su propósito es informar su...