aprender a ser

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE OCOTLÁN
INGENIERÍA INDUSTRIAL

MATERIAL DIDACTICO DE LA MATERIA

TALLER DE HERRAMIENTAS INTELECTUALES

GRUPO DEL PRIMER SEMESTRE TURNO MATUTINO
ING. SONIA AMELIA SANCHEZ CARRILLO

Ocotlán, Jalisco. Agosto-Diciembre 2011

UNIDAD 1. APRENDER A SER
1.1. Personalidad
1.2. Factores de la personalidad
1.2.1. Carácter
1.2.2. Temperamento.
1.2.3. Inteligencia1.2.4. Construcción: Ser Integral
UNIDAD 2. COMPORTAMIENTO DEL YO
2.1. Autoconocimiento
2.2. Autoconcepto
2.3. Autoaceptación
2.4. Autoevaluación
2.5. Autorespeto
UNIDAD 3. AUTOESTIMA
3.1. Emociones
3.2. Motivación
3.3. Autorrealización
UNIDAD 4. COMPORTAMIENTO DE LOS DEMAS
4.1. Tipologías
4.2. Adler
4.3. Jung
4.4. Empatía
UNIDAD 5. APRENDER A APRENDER
5.1. Como aprende el cerebro5.2. Mapas mentales
5.3. Mapas conceptuales
5.4. Aprendizaje significativo
5.5. Aprendizaje colaborativo
5.6. Aprendizaje en equipo
UNIDAD 6. APRENDER A PENSAR
6.1. Atención-concentración
6.2. Memoria-retención
6.3. Tipos de pensamientos: Lógico, Análisis,
Síntesis, Deducción, Pensamiento sistémico,
Pensamiento crítico, Pensamiento creativo.
6.4. Formulación de algoritmos
UNIDAD 7.APRENDER A COMUNICARSE
7.1. Lenguaje oral: La voz, El tono, El Ritmo, La intensidad emocional, Lectura
en voz alta, Comprensión de lectura.
7.2. Lenguaje corporal

7.3. Lenguaje escrito: Revisión ortográfica básica, Elaboración y comprensión
de documentos, Elaboración de informes y ensayos.

UNIDAD 8. APRENDER A CREAR
8.1. Creatividad e innovación. Definiciones, Fases del proceso creativo,La
creatividad y los hábitos, Técnicas de creatividad
8.2. Componentes del pensamiento creativo, Como desarrollar la creatividad
8.3. Facilitadores y obstáculos de la creatividad
8.4. Creatividad individual y creatividad grupal

INTRODUCCION

Desarrollar habilidades intelectuales que permitan al estudiante aprender a ser,
a estudiar, a pensar, a comunicarse, a convivir adecuadamente conlos demás
y a crear, para aplicarlas a lo largo de su vida estudiantil, profesional y personal
es el objetivo general de esta asignatura.
El taller de herramientas intelectuales permite proporcionar las bases para desarrollar
las siguientes competencias:
Identificar necesidades de su entorno y desarrollar investigación aplicada para
crear o innovar bienes y/o servicios.
Crear y mejorarproductos de alto valor agregado bajo los principios de
productividad y competitividad
Emprender e incubar la creación de nuevas empresas con base tecnológica
que promueva el desarrollo socioeconómico de una región, así como su
constitución legal.
Formular, evaluar y gestionar proyectos de inversión, considerando la toma de
decisiones como herramienta, que le permita emprender la creación deunidades productivas de bienes y servicios bajo criterios de competitividad y
sustentabilidad.
Este material comprende ocho capítulos que son:
1. Aprender a ser, donde se destacan temas para que el estudiante empieza conocer
su personalidad y temperamento.
2. Comportamiento del yo, este capítulo tiene la finalidad de que el estudiante sea
capaz de tomar conciencia de cómo son y cómo secomportan ante los demás
3. Autoestima, consiste en conocer los conceptos sobre las emociones que siente la
persona, el valor que tiene cada estudiante y como se motiva a sí mismo.
4. Conocimiento de los demás, permite entender a los demás a partir de las diferentes
tipologías
5. Aprender a aprender, se le ofrece al estudiante técnicas y herramientas que le
permita construir su aprendizaje, desdela construcción de mapas conceptuales y
mapas mentales.
6. Aprender a pensar, consiste en identificar las características y forma de pensar del
individuo.
7. Aprender a comunicarse, son herramientas que el estudiante necesita desarrolla las
habilidades lectoras, de escritura y de comprensión necesarias para poder
comunicarse adecuadamente.
8. Aprender a crear, la intención de este...