aprender a ser





Resumen y Conclusión: “Aprender a ser”





Nombre: Iván Alberto Peña Alvarez
Matricula: 14130015
Asignatura: Taller de herramientas intelectuales.
Maestro: Octavio Ibarra Zayas.Carrera: Ingeniero Industrial En Manufactura Automatizada


Resumen
La escuela, encargada de formar a quienes serán los protagonistas en contra del porvenir, debe replantarse sus objetivos, a laluz de los nuevos paradigmas, tanto como los contenidos que deberá transmitir y los métodos más eficientes para hacerlo.
Todos sabemos que para ser íntegros y realizarse como persona no basta conconocer o enunciar estos “saberes”, sino que hay que vivirlos, generando espacios de reflexión y discusión en un clima de confianza mutua, favoreciendo la comunicación, el intercambio de opiniones, laexpresión de sentimientos, la aceptación, el respeto mutuo y la construcción de acuerdos a través de un proyecto institucional que sirva como guía para las acciones que se llevaran a cabo dentro de cadainstitución.
También sabemos que “del dicho al hecho, hay mucho trecho” y que, si bien los esfuerzos individuales en muchos casos son loables, no se lograran los objetivos deseados si no existe elcompromiso de todos los miembros de la comunidad educativa para alcanzarlos.
Aprender a ser
¿Cómo se aprende a ser? ¿Cómo se enseña? ¿Puede la escuela “enseñar a ser”?
Preguntas retoricas que cadauno tratara de contestarse.
Lo que sí se puede hacer es proponer distintas maneras de que cada uno desarrolle plenamente su identidad personal, que descubra aspectos de su personalidad que lo hacenúnico e irrepetible, a la par de identificar los que lo unen a su grupo de pertenencia.
El estudio de la voluntad, la responsabilidad en cuanto a las decisiones personales, el análisis de causas yconsecuencias, motivos y reacciones, permiten un análisis racional de las situaciones y la construcción de la libertad responsable, aquella que incluye tanto la expresión autentica del ser como la...