Aprender a vivir de josé antonio marina

Actividades

Opción 1 -Ficha crítica 1: Aprender a vivir

Para realizar la ficha crítica 1 de Aprender a vivir lee los capítulos 1, 2, 3, 4 y 5. Después, reflexiona sobre las siguientes cuestiones en un máximo de 4 folios.

* En estos capítulos se hace referencia constante a la felicidad, ¿cómo la define el autor?, ¿cómo se alcanza y dónde se encuentra? Explica tu opinión personal eintenta justificar si es posible educar para hacer a la persona feliz.

* Para nuestro autor, la emergencia de la personalidad está compuesta por lo recibido, lo aprendido y lo elegido, ¿piensas que como educadores contamos con recursos para desarrollar la personalidad del alumno?

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NOTA: ten en cuenta las sugerencias sobre el modo de leer ellibro.
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No olvides rellenar la cabecera del documento con tu nombre y apellidos

Después de leer el libro de José Antonio Marina, aprender a vivir en el que trata principalmente el tema de la felicidad paso a responder y comentar las cuestiones planteadas.

El autor define la felicidad como “la armoniosa realización de las dos grandesmotivaciones humanas: el bienestar y la ampliación de posibilidades”.
Se alcanzan siendo capaz de realizar una serie de actividades. Las 6 decisivas según Marina son las siguientes:
* Elegir las metas adecuadas
* Resolver problemas
* Soportar el esfuerzo y recuperarse de los fracasos
* Valorar las cosas adecuadamente y disfrutar con las buenas
* Tender lazos afectivos cordialescon los demás
* Mantener la autonomía correcta respecto de la situación.

Marina explica que la felicidad es el resultado de la armonización y satisfacción de tres grandes necesidades. La primera es de bienestar: pasarlo bien, no tener dolor, sentir seguridad, comodidad y las principales necesidades satisfechas; la segunda, la vinculación social, consistente en mantener relaciones afectivassatisfactorias y estimulantes, y en este sentido resaltó el interés de una buena relación de pareja; y la tercera, «sentir que progresamos en algo», y que lo que se hace es valioso y resulta de alguna manera reconocido, con la posibilidad de que la persona conduzca de alguna forma su propio futuro, porque «nadie quiere ser insignificante, todos queremos hacer algo importante».
La felicidad seencuentra “mucho más cerca, mucho más al alcance de la mano. Por eso, es necesaria una buena educación en el deseo, aprender a anhelar aquello que realmente proporciona la felicidad y que está siempre a nuestro alcance: el amor, la creatividad y la simple, pero esencial, capacidad para disfrutar”.
El autor dice que “Educar es ayudar a que el niño desarrolle sus capacidades, construya adecuadamentesu memoria, produzca buenas ocurrencias y se comporte adecuadamente”.
Estos son los aspectos en los que los educadores podemos incidir más.
Aun así la felicidad solo es alcanzable y cuenta con unos factores de” tipo personal y otros de tipo externo”.
El profesor puede colaborar en los dos tipos, pudiendo aportar numerosas cualidades positivas que puede alcanzar el alumno para cubrir esefactor.
Se sabe que el ser humano busca el bienestar físico, económico y psicológico, para poder llegar a ser feliz. Estos son opciones que podemos enseñar al alumno, como tener un estado físico adecuado, enseñarle junto con su esfuerzo, para poder llegar a tener un nivel económico correcto y lograr que su estado emocional sea adecuado.
El crecimiento del niño se orienta hacia cuatro capacidades de laacción: moverse, comunicarse, hablar y jugar.
El niño crece en un dinamismo generado por dos motivaciones a veces contrarias: el placer y la estimulación. Crecer significa estar cambiando constantemente el peso de esos dos elementos y decidir.
El profesor debe educar al niño para que dichas capacidades se logren adecuadamente. Esto se debe trabajar en todos los ámbitos del proceso educativo....