aprender a vivir juntos

Aprender a vivir juntos y en paz desde la primera infancia: La Educación en Valores en
los primeros años de vida. Por Elvira Sánchez Igual, Asociación Mundial de Educadores
Infantiles (AMEI-WAECE)

Aprender a vivir juntos y en paz desde la primera infancia
La Educación en Valores en los primeros años de vida.
Ficha Técnica
Nombre: Aprender a vivir juntos y en paz desde la primera infancia:La Educación en Valores
en los primeros años de vida
Ponente: Elvira Sánchez-Igual
País: España
Organización: Asociación Mundial de Educadores Infantiles (AMEI-WAECE)*
Datos de Contacto: comunicacion@waecemail.org
Para saber más: www.waece.org
* La Asociación Mundial de Educadores Infantiles (AMEI-WAECE) es una entidad asociativa
sin ánimo de lucro constituida a finales de 1991 comomovimiento de renovación pedagógica
de la educación infantil. La Sede Central está en Madrid y cuenta con una oficina permanente
en México.
AMEI-WAECE es compañero de Primera Infancia de UNESCO, miembro de la Sociedad Civil
de la OEA (Organización de Estados Americanos) y está asociada al DPI/NGO de las
Naciones Unidas, entre otros.

RESUMEN
La educación debe de tener como fin básico prepararal niño a vivir en
sociedad. Por ello, los sistemas educativos deben formar en los valores
comunes que permiten la convivencia en sociedad. De hecho, todo proceso de
enseñanza-aprendizaje debe incluir la transmisión de valores porque la
educación no se puede reducir únicamente a la transmisión de conocimientos.
Hoy ya sabemos que no es condición suficiente para convertirse en un ser
humano elhecho de poseer un cerebro humano. Se requieren condiciones
humanas de vida para que el proceso de humanización se lleve a cabo. Se
tienen que considerar, no solamente que existan las condiciones, sino también
que las mismas actúen en el momento preciso que no es otro que cuando
el niño esta formando su personalidad.
De ahí la necesidad de iniciar la educación en valores ya desde el mismomomento del nacimiento de manera que podamos ejercer una influencia
positiva en las estructuras que están formando la personalidad, en el momento
en el que se forma, y no después.
En este taller de carácter práctico se dará respuesta al POR QUÉ, pero sobre
todo al COMO de la educación de la personalidad del niño y la niña.
TEXTO
“Los currículos actuales están más volcados en temaseminentemente cognitivos que
no en desarrollo de la personalidad y entendemos que es bueno que estos al menos
“se equilibre” (esta bien que aprendan a leer y escribir, otros idiomas, etc. pero que
también conozca y asuman que es y por que el respeto, la amistad, etc., etc., etc.,)”
APRENDER A CONVIVIR............. EN PAZ..
EJE CENTRAL DE LA EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA.
Segundo Congreso Mundial yNoveno Encuentro Internacional de Educación Inicial y
Preescolar: Formación y desarrollo profesional de docentes y agentes educativos. 23, 24 y 25
de Septiembre en la ciudad de Monterrey, México.

Aprender a vivir juntos y en paz desde la primera infancia: La Educación en Valores en
los primeros años de vida. Por Elvira Sánchez Igual, Asociación Mundial de Educadores
Infantiles (AMEI-WAECE)Está mas que demostrado que los primeros años de la vida constituyen los de mayor
significación para el desarrollo del ser humano. A esta etapa de la formación del
individuo se le ha denominado con diversos nombres: primera infancia, preescolar,
inicial, entre otros, pero cualquiera que sea el nombre que se adopte, en lo que sí
están totalmente de acuerdo todos los estudiosos de la cienciapsicológica es que en
esta etapa se instauran las bases fundamentales del desarrollo de la
personalidad, que en las sucesivas fases de la vida se consolidarán y
perfeccionarán.
De ahí la extraordinaria importancia que reviste esta edad para el futuro del hombre
como individuo y como persona, y de la necesidad de conocer exhaustivamente sus
particularidades: las causas y condiciones de su...