Aprender y educar con las tecnologias del siglo XXI

Aprender y educar con las tecnologías del siglo XXI
Uno de los proyectos de investigación fue “Innovaciones educativas para la enseñanza de la redacción” cuyo resultado posibilitó la producción decontenidos curriculares a partir de la experiencia de dictado de algunas unidades de la materia Redacción de la carrera de Comunicación Social de la UNR.
Lo que caracteriza a la revolucióntecnológica actual no es el carácter central del conocimiento y la información, sino la aplicación de ese conocimiento e información/comunicación. El trabajo se va transformando cada vez más en una actividadde documentación y manejo de símbolos, y las herramientas digitales permiten que los usuarios participemos activamente en la producción de contenidos y de conocimientos.
Los procesos de uso y conocer,se van influenciando constantemente en una relación dialéctica que por naturaleza es dinámica, los usos siempre están sujetos a intenciones, siempre tienen una historia, una procedencia y undesenvolvimiento en el devenir social.
El uso de las herramientas esta transformado el concepto de acceso, diseño, organización e intercambio de información. La web va adquiriendo, así, nuevascaracterísticas que podríamos sintetizar en la presencia de: información más descentralizada, amplia diversidad de contenidos administrados por usuarios que no necesitan grandes conocimientos de informática.
Elaprendizaje soportado a través de las herramientas telemáticas, puede concebir como un proceso interactivo entre profesores, alumnos, materiales y recursos educativos a través de sistemas decomunicación mediada por ordenador.
Para integrar las características comunicativas de las herramientas y las necesidades comunicativas del curso que estemos proyectando, es necesario prestar atención a variosfactores:
Dirección de la comunicación.
Interactividad.
Organización de la información.
Para lograr procesos comunicativos productivos en los entornos virtuales es esencial considerar una...