Aprender

¿QUÉ ES APRENDER?
A este mundo hemos venido a aprender. Un aprendiz es un sistema
abierto en interacción con el ambiente que le rodea, del cual obtiene
información, integrándola en su esquemamental (la trasforma y la reordena)
y usándola después. Todo aprendizaje supone una transformación, ya sea
aprender a tocar un instrumento o aprender una lengua nueva, es decir,
supone un cambio. Y,como sabemos, los procesos de cambio producen
malestar, resistencia, ansiedad y miedo.
El aprendizaje es un cambio relativamente permanente en el comportamiento, que
refleja una adquisición deconocimientos o habilidades a través de la experiencia y
que puede incluir el estudio, la instrucción, la observación o la práctica. Los
cambios en el comportamiento son razonablemente objetivos y, portanto, pueden
ser medidos. (Papalia, D. E. Psicología, 1990, pág. 164.)
La existencia del aprendizaje, normalmente se manifiesta mediante
cambios en la conducta. Sin embargo, no siempre es así. Esnecesario
distinguir entre aprendizaje y actuación. La actuación o ejecución de lo
aprendido consiste en las acciones de un organismo en un momento concreto
y está determinada por la oportunidad, lascapacidades sensoriales y
motoras, la motivación y el aprendizaje.
Consideramos la actuación como prueba de que existe el aprendizaje,
porque éste nunca es observado directamente. No podemosconsiderar que
un cambio en la actuación refleje un cambio automático en el aprendizaje, ya
que en la actuación intervienen la fatiga, la maduración, la adaptación
sensorial, una enfermedad, etc.
Lafatiga produce un cambio en la conducta durante poco tiempo. El
esfuerzo realizado por un deportista puede producir un debilitamiento de la
respuesta cuando está cansado. Pero el declive de larespuesta desaparece
con el descanso. El aprendizaje lleva consigo un cambio más estable.
Por su parte, la maduración consiste en la aparición de pautas de
conducta que dependen del desarrollo de...