Aprender

EL APRENDIZAJE

Es el cambio del comportamiento cognoscitivo, afectivo y sicomotor; este proceso innato de aprender va tomando lugar gracias a la combinación de reflejos y percepción de lossentidos; como por ejemplo una vela que puede excitar a los sentidos de la vista y el tacto. Pues dicha imagen se transforma en conocimiento, simultáneamente cuando sentimos el calor de la llama con eldedo, el sistema nervioso lo transmite como información a la medula espinal y continuamente a las células nerviosas que estimularan el reflejo de retirar el dedo en respuesta al dolor; el cual va serrelacionado con la imagen y esto nos alertará en una próxima vez.
El esquema de trabajo de cada célula tiene diferente programación; (las células musculares programadas para contraerse, las célulasdigestivas programadas para la salivación), pero las células no pueden aprender y para poder realizar sus respectivas labores necesitan de información suplementaria dada por un sistema decomunicación conformado por 15 millones de células nerviosas unidas entre sí por 45 billones de contactos, y estas pueden transformar la información en señales eléctricas y mediante contactos pueden intercambiarexperiencias con otras células nerviosas. El proceso de aprendizaje puede durar meses, puesto que se necesitan impresiones sensoriales nerviosas adecuadas.
La actividad cerebral se puede percibir enforma de ondas mediante aparatos especiales que sintetizan la forma de fibras nerviosas. Se hicieron experimentos en ratas con temperatura normal diagnosticando de este modo su actividad cerebralnormal, pero se las congelo por un par de horas y al descongelarlas, sus ondas eran normales y que además mantuvieron lo aprendido. Una indagación en los recién nacidos determinaron que los reflejos comoel de caminar era innato.
Para poder completar el proceso de aprendizaje se debe recurrir a una circuito de complemento, asemejándolo a un revelado de una fotografía, en nosotros existen millones...