Aprender

A. Lee el tema de la unidad 2. Y presenta un informe de lectura contestando las siguientes cuestiones:



1. ¿A partir de cuáles variables se puede elaborar el concepto deadulto? Elabora tu propio concepto de adulto.

18 – 21 años, aunque hay muchas etapas de la adultez. La adultez no inicia ni termina exactamente en éstos límites cronológicos. Pues notodos los seres humanos pueden ser medidos con los mismos parámetros.Según estudios realizados estas etapas pueden ser las siguientes:
Adultez temprana (entre los 20 y 40 años)adultez media (de los 40 a los 65 años) y
adultez tardía (después de los 65 añosde edad)
Claro esto puede variar Abeces

2. ¿Cuándo se puede decir que realmente se ha producido unaprendizaje en la persona que aprende? Plantea más de un argumento al respecto.

Esto se produce cuando hay una captación, retención y/o ejecución de parte del individuo. Por lo generaleste hecho ocurre de manera natural en los seres humanos pues desde que venimos almundo estamos modificando y aceptando o aprendiendo como comportamos, guiamos etc.
Desde siempre(incluso desde la edad primitiva) el hombre se las ha ingeniado para obtener conocimiento pues esalgo inevitable.
El aprendizaje es de forma individual aunque este puede reflejarseexternamente gracias a que cuando aprendemos algo demostramos eso que hemos aprendido.

3. Elabora una síntesis con características del aprendizaje del adulto.




4. Explica losestilos de aprendizaje planteados por David Kolb. ¿Cuál o cuáles de ellos identifica como propios?

5. ¿Cuáles técnicas puede utilizar el estudiante para realizar la fase de reelaboraciónpersonal de la información?

B. Determina tu estilo personal de aprendizaje, tu perfil de inteligencia y tus estrategias de aprendizaje, completando las siguientes encuestas: