Aprendices de maestros Resumen

APRENDICES DE MAESTROS
LA CONSTRUCCIÓN DE SÍ

“Saber y conocer son dos conceptos epistémicos a los que subyace alguna suerte de creencia, lo que nos deja ante la situación de tratar deesclarecer este concepto vago e impreciso” (Sola, 1999, 664).

Nos explica cómo han sido los debates que se han llevado a cabo sobre la formación de futuros docentes, en estos debates se tratan temas comoel cómo, el porqué y el para qué de la formación docente, que sucede en la formación de los docentes, y como estos mismos se dan cuenta de las reglas y principios que deben llevar para su propiaformación. Nos brindan algunos testimonios de profesores de escuelas Normales que nos explican cómo fue que decidieron entrar al magisterio a formar parte de la formación de futuros docentes, lasmotivaciones que ellos recibieron para elegir la profesión docente, algunos ejemplos que nos mencionan en esta lectura fue el deseo y gusto de trabajar con niños, otra el trabajar con manualidades, tambiénalgunos mencionan que fueron influenciados por sus familiares, y la ultimas seria por no tener que estudiar, verla como única opción o por razones económicas o religiosas.

Sin embargo una de las quemás me llamo la atención fue que la mayoría de los alumnos elegían esta carrera por estar con los niños constantemente, y algunos de estos decidieron estudiar esta carrera desde que empezaban aestudiar, tomaban como ejemplo a sus maestros de las distintas escuelas que cursaban.

Otra de las motivaciones que impacto a estos alumnos fue la influencia de sus familiares, ya sea que sus mismosfamiliares fueran docentes o que ellos los motivaran a ser docentes por falta de recursos o un sueños que ellos no pudieron lograr y quieren verlo en sus hijos, otra con la que me identifique mucho demanera personal fue que algunos eligieron esta carrera porque la ven de alguna manera un servicio para la sociedad, ser docente ayuda a servir a los demás, ayudarlos a superarse y a ser alguien en la...