APRENDICES Y MAESTROS: La nueva cultura del aprendizaje


APRENDICES Y MAESTROS: La nueva cultura del aprendizaje

Capítulo 4: EL SISTEMA DEL APRENDIZAJE
-ninguno comprendíamos el secreto nocturno de las pizarras, ni porque la esfera armilar seexaltaba tan solo cuando la mirábamos.

LOS COMPONENTES DEL APRENDIZAJE: RESULTADOS, PROCESOS Y CONDICIONES
Los resultados del aprendizaje también llamados contenidos, que consistirían en lo quese aprende, o a partir de lo que cambia como consecuencia del aprendizaje
Los procesos del aprendizaje, o como se producen esos cambios, mediante mecanismos cognitivos.
Las condiciones delaprendizaje, o en tipo de practica que tiene lugar para poner en marcha esos procesos de aprendizaje
Por ello cabe pensar que los procesos o mecanismos mediante los que se logran esos aprendizajes tambiéndeban ser validos
LOS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
La conducta humana presenta una riqueza de variedad casi limitada
La variedad de conductas aprendidas es casi tan abundante como la de formas queadopta la materia. Viva e inerte, en la naturaleza.
La psicología de la memoria ha aportado varias distinciones relevantes, como la distinción, ya mencionada, entre conocimiento explicito e implícitoA partir de esas consideraciones, podemos organizar los resultados del aprendizaje en una clasificación que recoja los logros principales
APRENDIZAJE DE SUCESOS Y CONDUCTAS
Aprendizaje de sucesos oadquisición de información sobre las relaciones entre acontecimientos
Aprendizaje de conductas o adquisición de respuestas eficientes para modificar esas condiciones ambientales, logrando evitarlas más desagradables y provocar las que nos resultan más satisfactorias
Aprendizaje de teorías implícitas sobre las relaciones entre los objetos y entre las personas
APRENDIZAJE SOCIAL
Elaprendizaje de habilidades sociales, formas d comportamientos propias de la cultura, que adquirimos de modo implícito en nuestra interacción
Adquisición de actitudes, o tendencia a comportarse de una forma...