APRENDICES Y MAESTROS

APRENDICES Y MAESTROS
De: Pozo Municio, Ignacio

Tres componentes
básicos:
Los

resultados aje- contenido
teórico
Los procesos del aje- funciones
cognitivas
Las condiciones del aje- didácticaAPRENDIZAJE=
La presencia de esos tres factores
y la
necesidad de un equilibrio entre
ellos
PROPUESTA

PROPUESTA

Clasificación

basada en cuatro

resultados
principales del aprendizaje
conductuales,sociales, verbales y
procedimentales.

Aje de sucesos conductas
Aprendizaje

de conductas o
adquisición de respuestas
eficientes para
modificar esas condiciones
ambientales.
Aprendizaje de teoríasimplícitas
sobre las relaciones entre los
objetos y entre las personas.
constituyendo auténticas
construcciones mentales.

EJEMPLOS:
AJE

CONDUCTAS: el joven sabe que
si lava el auto tendrárecibirá un
premio=$.
el niño sabe que si amenaza a su
compañero obtendrá su dinero.
AJE TEORÍAS: el sujeto sabe que toda
persona que es pobre, es ladrón.
toda persona que estudia es
buchóna.

APRENDIZAJESOCIAL
la adquisición y el cambio de
actitudes, valores, normas.
Se adquieren como consecuencia
de nuestra pertenencia a ciertos
grupos sociales la modificación
de nuestros hábitos y creenciassociales

Aje

de habilidades sociales: de las
que, por ser implícitas y comunes a
todos nosotros, sólo nos damos
cuenta cuando cambiamos de cultura
o contexto social.

Adquisición

de actitudes, otendencia
a comportarse de una forma
determinada
en presencia de ciertas situaciones o
personas.

Adquisición

de representaciones
sociales o sistemas de conocimiento

EJEMPLOS:
Aje

habilidades sociales:reacción ante
una situación de embotellamiento.

Adquisición

de actitudes: conductas
de las tribus urbanas.

 adquisición

de representaciones:
todos los misioneros son unos indios
ignorantes.Todos los paraguayos son
araganes.

Para modificarlos:
Se requiere un proceso de
reflexión sobre los conflictos que
produce la propia conducta social

Aprendizaje verbal y
conceptual
Aprendizaje...