Aprendiendo Con Las Figuras
Páginas: 2 (352 palabras)
Publicado: 27 de septiembre de 2012
Título del proyecto: “APRENDIENDO CON LAS FIGURAS”
Alumna: Natalia Yanina Crespo
Ciclo: Segundo ciclo de la EP. ( 6to grado).
Tiempo: Aproximadamente 50 minutos
Distribución del tiempo 3o 4 días.
Espacio: Dentro del aula
Objetos: El Tangram es un juego chino muy antiguo, consistente en formar siluetas de figuras con la totalidad de una serie de piezas dadas. Las 7 piezas llamadasTans, que juntas forman un cuadrado, son las siguientes:
5 triángulos de diferentes tamaños
1 cuadrado
1 paralelogramo romboide.
Desarrollo: Se hablará con los alumnos el motivo del juego y sepedirá que se preparen para dicha competición. El grupo estará conformado por integrantes de 3 alumnos.
Se establecerán los acuerdos sobre las actividades a realizar y el material necesario. Losalumnos en forma grupal prepararán los materiales a utilizar y armarán ellos mismos el tangram ,según el tangram designado que serán cuadrados, triángulos o romboides, etc. cuando comience el juego losgrupos intercambiarán las figuras para que cada grupo con dichos elementos, ni uno más ni uno menos, puedan construir figuras. Además es un juego planimétrico, es decir, todas las figuras deben estarcontenidas en un mismo plano. Se tendrá libertad total para elaborar las figuras.
A veces hay más de una solución. Todos se aceptan mientras tengan el mismo contorno.
El tangram chino es unrompecabezas fácil de construir puesto que se obtiene dividiendo un polígono en cuadrados , triángulos , romboides , etc. todo ello del modelo de tangram que queramos obtener.
Una vez que se han repartido eltangram que ha hecho cada grupo a otro, se armarán para completar la figura.
El docente participará activamente y guiará a los alumnos durante el juego.
Registro de juego: Se llevará un control degestión del equilibrio entre lo propuesto y lo realizado efectivamente.
Evaluación: Se hará a través de la observación permanente de cada uno de las acciones realizadas; ya sean grupales o...
Alumna: Natalia Yanina Crespo
Ciclo: Segundo ciclo de la EP. ( 6to grado).
Tiempo: Aproximadamente 50 minutos
Distribución del tiempo 3o 4 días.
Espacio: Dentro del aula
Objetos: El Tangram es un juego chino muy antiguo, consistente en formar siluetas de figuras con la totalidad de una serie de piezas dadas. Las 7 piezas llamadasTans, que juntas forman un cuadrado, son las siguientes:
5 triángulos de diferentes tamaños
1 cuadrado
1 paralelogramo romboide.
Desarrollo: Se hablará con los alumnos el motivo del juego y sepedirá que se preparen para dicha competición. El grupo estará conformado por integrantes de 3 alumnos.
Se establecerán los acuerdos sobre las actividades a realizar y el material necesario. Losalumnos en forma grupal prepararán los materiales a utilizar y armarán ellos mismos el tangram ,según el tangram designado que serán cuadrados, triángulos o romboides, etc. cuando comience el juego losgrupos intercambiarán las figuras para que cada grupo con dichos elementos, ni uno más ni uno menos, puedan construir figuras. Además es un juego planimétrico, es decir, todas las figuras deben estarcontenidas en un mismo plano. Se tendrá libertad total para elaborar las figuras.
A veces hay más de una solución. Todos se aceptan mientras tengan el mismo contorno.
El tangram chino es unrompecabezas fácil de construir puesto que se obtiene dividiendo un polígono en cuadrados , triángulos , romboides , etc. todo ello del modelo de tangram que queramos obtener.
Una vez que se han repartido eltangram que ha hecho cada grupo a otro, se armarán para completar la figura.
El docente participará activamente y guiará a los alumnos durante el juego.
Registro de juego: Se llevará un control degestión del equilibrio entre lo propuesto y lo realizado efectivamente.
Evaluación: Se hará a través de la observación permanente de cada uno de las acciones realizadas; ya sean grupales o...
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