Aprendiendo Matematica Con Ajedrez

RESUMEN

Lograr el aprendizaje de la multiplicación, utilizando el juego del ajedrez para los alumnos del 4to grado de primaria de la Institución Educativa Particular “Fray Martín de Porres”.
Los materiales que se van a utilizar es el tablero de ajedrez con sus fichas y las tarjetas con las preguntas de multiplicación.
ii
Los alumnos aprenderán un juego de estrategia (ajedrez), el cual lesayudará a desarrollar otras áreas de su inteligencia.
Aprenderán a multiplicar de manera lúdica (juego).
Desarrollaran un nivel de competencia e incentivar para participar llegar a participar en torne.

PALABRAS CLAVE:

Ajedrez: Atrapar al rey del oponente, atacándolo de tal manera que no tenga movida legal con la que pueda evitar la “captura” en la siguiente movida. El jugador que logreesta meta se dice que dio “jaque mate” al rey oponente y que ha ganado la partida.
El Peón: Cubren la segunda fila como una línea de soldados. Es la pieza de menos valor. Cuando un peón llega hasta la última línea del tablero puede transformarse en la pieza que uno desee, exceptuando al rey.
La Torre: Representa una fortificación, se mueve solo horizontal o verticalmente.
El Caballo: Simbolizala caballería (¬¬), es la única pieza que puede saltar otras y se mueve en forma de L.
El Alfil: Simboliza un oficial del ejército (en algunas lenguas se llama el obispo), se mueve solamente en diagonal.
La Dama: Representa -dependiendo de la cultura- el primer ministro o la mujer del rey. Es la pieza con mayor movilidad (diagonal, vertical y horizontal, sin límite de cuadrados).
El Rey:Simboliza la cabeza del ejército, solo se puede mover un espacio, pero a diferencia del peón, esta pieza se mueve mover en cualquier dirección.

INTRODUCCIÓN:

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA:
El juego es el soporte para lograr la transformación infantil y mediante ella lograr la educación integral (mente, cuerpo y espíritu), pero en algunos momentos el aprendizaje o enseñanza tradicional desfavorecen laeducación y hacen de ella un aprendizaje aburrido o el desinterés de prestar atención a las clases principalmente en el área de lógico matemático.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
* Problema de investigación:
¿Cómo lograr el aprendizaje en la multiplicación mediante el juego del ajedrez en los alumnos del 4to grado de primaria de la Institución Educativa Particular “Fray Martín de Porres”?* Objetivos de la investigación:
* Objetivo General:
* Lograr el aprendizaje de la multiplicación, utilizando el juego del ajedrez de los alumnos del 4to grado de primaria de la Institución Educativa Particular “Fray Martín de Porres”.

* Objetivos Específicos:
* Incentivar a los alumnos del 4to grado de primaria de la Institución Educativa Particular “Fray Martín de Porres”,el juego del ajedrez permitiéndoles aprender la multiplicación.
* Establecer un ambiente de juego didáctico para el aprendizaje, no solo de matemática, sino también de las diferentes áreas de estudio para los alumnos del 4to grado de primaria de la Institución Educativa Particular “Fray Martín de Porres.

BREVE MARCO TEÓRICO:

EL AJEDREZ
1. Objetivo:
Atrapar al rey del oponente,atacándolo de tal manera que no tenga movida legal con la que pueda evitar la “captura” en la siguiente movida. El jugador que logre esta meta se dice que dio “jaque mate” al rey oponente y que ha ganado la partida.
2. El tablero:
Es un cuadrado subdividido en 64 casillas(8 x 8), también cuadradas, alternativamente de color claro y de color oscuro, de tal manera que los costados de una casillade un color tocan cuatro casillas del color opuesto, y los cuatro vértices tocan el vértice de cuatro casillas del mismo color (excepto las de la periferia). El tablero se coloca entre dos jugadores contendientes, de manera que uno queda en frente del otro. El tablero debe quedar ubicado de manera que cada jugador tenga una casilla blanca en el rincón de su derecha.

3. Las piezas y sus...