aprendiendo a leer

 HISTORIABLOQUE 2De la Reforma a la Repblica Restaurada.COMPETENCIAS QUE SE FAVORECENComprensin del tiempo y del espacio histricos Manejo de informacin histrica Formacin de una conciencia histrica para la convivencia.CONTENIDOSAPRENDIZAJES ESPERADOSPanorama del periodo Ubicacin temporal y espacial de la Reforma y la Repblica Restaurada Temas para comprender el periodo Por qu haba quereformar el pas Los ideales de liberales y conservadores La situacin econmica. La Revolucin de Ayutla. La Constitucin de 1857. La Guerra de Reforma. El gobierno republicano y el Segundo Imperio. La restauracin de la Repblica. Benito Jurez y los liberales. Aspectos de la cultura en Mxico. Temas para analizar y reflexionar Las armas nacionales se han cubierto de gloria. Los peridicos de la poca Escenariopara las ideas y la caricatura. Ubica la Reforma y la Repblica Restaurada aplicando los trminos dcada y siglo, y localiza las zonas de influencia de los liberales y conservadores. Explica el pensamiento de liberales y conservadores, y sus consecuencias en la poltica y economa del pas. Identifica las medidas para fortalecer la economa y la organizacin poltica de Mxico durante la RepblicaRestaurada. Reconoce la soberana y la democracia como valores de la herencia liberal. Describe cambios y permanencias en algunas manifestaciones culturales de la poca. Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.ACTIVIDADESPanorama del periodo. Pedir a los alumnos que observen la imagen que ilustra el bloque II, la cual es un mural de Jos Clemente Orozco endonde se representa la Reforma y la cada del Imperio. Pg. 42 a la 45. De acuerdo a esa imagen describirla y contestar la pregunta Qu personajes se identifican, qu grupos sociales, cmo los diferencian, qu representa la imagen Ubicar espacial y temporalmente la Reforma y la Repblica restaurada. Preguntar a los alumnos acerca de los liberales y los conservadores. Cundo y dnde pas. Pg. 46 y 47. Observarla lnea del tiempo y contestar por equipos qu zonas estuvieron influenciadas por los liberales y cules por los conservadores. Deducir cunto dura lo que se estudiar en este bloque observando la linea del tiempo. Temas para comprender el periodo. Escribir en el cuaderno la pregunta inicial por qu era necesario reformar el pais Esta pregunta ser contestada en tres momentos del bloque y enriquecida alfinal. Leo y comprendo. Pg. 49 y 50. Realizar en el cuaderno el esquema que ah se muestra el cual ser llenado con la informacin ms destacada de cada uno de los siguientes temas Los ideales de liberales y conservadores. La restauracin de la Repblica. Benito Jurez y los liberales. Aspectos de la cultura en Mxico. Los ideales de liberales y conservadores. Pg. 50 a la 61. Observar el cuadro de dobleentrada sobre este tema, donde se muestran su forma de gobierno, principales objetivos y propuestas. Comentar de manera grupal. Revisar este link para ver video sobre liberales y conservadores HYPERLINK http//www.youtube.com/watchv4_h6Is0s4D0 http//www.youtube.com/watchv4_h6Is0s4D0 comentar al respecto de manera grupal. Comprendo y aplico. Pg. 51. Contestar las preguntas sobre lo que proponecada grupo poltico y emitir su juicio respecto a cul propuesta se inclina. Comprendo y aplico. Pg. 53. Leer el fragmento del plan de Ayutla, en 1854. Contestar las preguntas acerca qu grupo poltico lo elabor y qu era lo que peda, era necesaria una Constitucin en aquel tiempo, ser necesaria ahora. Comprendo y aplico. Pg. 55. Leer las disposiciones de la Constitucin de 1857 y contestar en el cuadernolas preguntas acerca de lo que ms llama la atencin y por qu, cules derechos se otorgaban y por qu eran importantes. Compartir las respuestas y dialogar al respecto. Revisar este link para ver video de las Leyes de Reforma HYPERLINK http//www.youtube.com/watchvO81H4mNAPfk http//www.youtube.com/watchvO81H4mNAPfk Leer las pginas 56 y 57 y realizar un resumen. Complementar el escrito con imgenes de...