Aprendiendo A Narrar. Tips

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Aprendiendo a narrar
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Algunos desvaríos en torno a la creatividad han formado una cierta idea de que basta con expresar para que eso que manifestamos sea una forma de arte. En los sectores más fanáticos, se afirmará incluso que mientras más ambiguo y chocante, más sentido artístico posee.Sin embargo y pese a lo que quieran los “creativos” de marras, el arte tiene ciertas reglas que lo ordenan y encaminan para cumplir su fin. Y la narración no es una excepción.

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¿Cómo comenzar?
El primer paso no es, contra la imaginación popular, tomar pluma y papel, ensayar textos y descartarlos hasta formar una informe masa de papelesarrugados sobre el piso. Hay un paso previo y determinante: pensar.
Hay tres áreas básicas que tenemos que tener respondidas antes de entregarnos a lo que entendemos que será nuestro trabajo propiamente narrativo.
La primera nos pregunta sobre el destino. Ajustémonos a una necesidad real y tendremos la primera imagen: ¿quiénes me leerán? Preguntándonos sobre nuestros futuros lectores tendremosmuchas pistas sobre que caminos tomaremos. Pensemos en sus maneras de ser, de sentir y de pensar. En sus necesidades y particularidades. Narrar a un público que nos lee de paso, apurado o nos presta atención entre otras informaciones o narrarle a personas que quieren leernos y se detendrán a atender a nuestras ideas con interés, no es lo mismo.
También es importante pensar en los pasos queintermedian, esto es, si acaso lo que diremos pasará por otras manos antes de llegar al público final. También debemos considerar las particularidades de estas instancias previas, sus maneras de ser y los criterios que aplicarán para aprobar nuestro texto.
La segunda nos pregunta sobre el fin. Ahora avanzaremos hasta la meta final de nuestra narración: ¿para qué les servirá? Cada público nos entregará unarespuesta distinta como es diferente la utilidad que les significará nuestra narración al público específico para quienes escribimos, para aquellos que nos leen por casualidad o para quienes evaluarán nuestro texto. Es importante diferenciar entre lo que deseamos producir en ellos (nuestro objetivo) y aquello que creemos que realmente ocurrirá.
La tercera área nos pregunta sobre el medio.Finalmente, retrocederemos a un campo mucho más inmediato: ¿cómo lo haré? No hablamos tanto de la forma o estilo que emplearemos sino de los aspectos de planificación que nos significa nuestra idea. Proyectar, por ejemplo, el tiempo que estimamos que tardaremos en escribir, la extensión de líneas o páginas, los recursos para investigación que necesitaremos, etc.
Esta metodología nos facilitará el trabajoy garantizará un resultado profesional. Así estaremos asegurados ante las tendencias naturales de todo autor a desear incluir otros aspectos, a retrasar sus tiempos y a desviarse de tantas formas de la meta final que nos propusimos, conservando siempre el sabor original que concebimos.
Con esta brújula narrativa es muy difícil perder el rumbo o corromper la calidad lógica de lo que diremos:tenemos la ventaja de conocer a nuestro interlocutor.
Ese destinatario puede ser enfrentado, a su vez, desde tres posiciones:
* 1. Desde la postura del yo, donde el intimismo nos hace protagonistas y destinatarios finales, al estilo de un diario de vida.
* 2. Desde la postura de un diálogo, donde la relación de lo narrado se comparte con alguien cercano, un cómplice, al estilo de una cartapersonal.
* 3. Desde la postura de una narración, donde lo sucedido es transmitido a receptores que no conocemos necesariamente, por lo que la cercanía se distancia y narramos más impersonalmente, al modo de una noticia o un cuento.
Si bien mudamos los destinatarios y los tiempos de narración (presente, pasado, etc.) mantuvimos siempre la coherencia necesaria para que el relato fuese claro y...