aprendiendo a tomar decisiones

ESTÍMULOS MUSICALES EN LA INFANCIA

Es divertido investigar qué clase de música le gustan a tu hijo. Escoge un momento en el que esté despierto, atento y mirándote admirado. Selecciona distintos tipos de música, desde clásica hasta rock, y observa sus reacciones. Al niño le agradará seguramente la música suave y fluida con una melodía definida; sin embargo, a medida que se haga mayor,seguramente preferirá canciones con altibajos, con un buen ritmo, bien marcado. Te darás cuenta de que los diversos tipos de música le atraerán en épocas diferentes.
En cuanto tu hijo sea capaz de fijarse y concentrarse en tu cara durante algo más de unos pocos segundos, a partir de las seis o siete semanas, atrae su atención entonándole canciones y ritmos; haz también la mímica. A los bebés y a losniños que comienzan a caminar, hasta que tienen edad de ir al colegio, les encanta. Prueba con las que te son familiares de tu infancia. A medida que tu bebé crezca intentará cantar contigo. Se mostrará emocionado cuando repita una o dos palabras y dé palmadas con sus manitas o se ponga de puntillas.
La educación musical temprana para el buen desarrollo del bebé
Deja que tu hijo note que puede formarparte de la música. Cuando le cantes o él cante contigo, dale palmadas en las manos y enséñale cómo puede él también dar palmas. No esperes que lo haga sin ayuda hasta que no haya cumplido un año; e incluso entonces, pasará algún tiempo antes de que consiga un sonido de palmas propiamente dicho. No importa, al animarle para que se una a ti le estás ayudando a comprender que la música es unafuente de diversión.
La educación musical temprana, es decir, en niños de 2 a 5 años, tiene como objetivo eldescubrimiento y desarrollo de las capacidades expresivas, musicales y psicomotoras del niño, que permitan posteriormente la elección de un instrumento, según sus preferencias y aptitudes. La música para ellos debe ser un juego de sonidos y expresiones corporales, a través de los movimientos,la sensibilización motriz, visual y auditiva, y el contacto con las fuentes musicales. De una forma general, se trabaja con:
- El desarrollo de la voz: lenguaje y canto.
- El contacto con las fuentes sonoras a través de materiales diversos: objetos e instrumentos. 
- El reconocimiento y la representación en cuanto a la duración, intensidad, altura, timbre, etc., del sonido. 
- El desarrollo dela percepción auditiva y del pensamiento musical. 
- La utilización del movimiento como medio de expresión y sensibilización motriz, visual y auditiva, para conocer el propio cuerpo, desarrollar el sentido rítmico y fomentar las relaciones sociales.


LAS 5 ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES MÁS ATRACTIVAS
Actualmente existen muchas actividades extraescolares que nos ofrecen distintos centroseducativos, y depende de la personalidad de los niños que algunas resulten más atractivas que otras. Entre las actividades más relevantes destacan:
Los deportes
A los niños, lo que les encanta es jugar, de eso podemos estar seguros, y los beneficios que un niño obtiene para su salud, con la práctica son excelentes. Un problema que actualmente afecta a la niñez es la obesidad, y con el deporte el cuerpodel niño se mantiene en un peso ideal. Además de esto se desarrollan valores como el trabajo en equipo, la responsabilidad y la disciplina.
Entre los deportes con más aceptación para que practiquen los niños son: futbol, natación, tenis, artes marciales: karate, taichí, tae kwon do, clases de danza: ballet, hip hop.
La práctica de las clases de danza han ido en aumento puesto que ayudanal desarrollo físico y mental de los niños, al ser una combinación de música y baile. Se desarrolla la coordinación, la creatividad, la concentración y la disciplina.
 La música
Desde el vientre materno, la música resulta ser un estímulo que ayuda al desarrollo intelectual de niño. Los niños aprenden rápido y al introducirles un instrumento en poco tiempo desarrollarán la habilidad de tocarlo. La...