aprendiendo a través del juego

“En el hombre autentico siempre hay un niño que quiere jugar”
(Nietzsche.)

ÍNDICE
EL JUEGO
¿Qué es el juego?
Características del juego
LA IMPORTANCIA DEL JUEGO
EL JUEGO COMO AGENTE SOCIALIZADOR Y TRANSMISOR DE VALORES
JUEGOS Y JUGUETES
DESDE LA PROPIA EXPERIENCIA
BIBLIOGRAFÍA
VIDEOS
ANEXOS
RESUMEN
El juego es reconocido por todos sin distinción de razas, de credos ni deideologías. Tuvo sus orígenes en Grecia. La idea helénica del juego aparece en la épica de Homero y de Hesíodo y se le concibió como una noción de poder físico, luego pasa a ser “paideia” como el inocente juego de niños. La investigación cuya teoría expresamos como artículo, es de tipo descriptivo (Ander-Egg, 1978) y de campo, realizado en las U.E. “María Electa Torres Perdomo”, de Puente Carache y“Miguel Enrique Villegas”, de El Jobo. Por este motivo el objetivo principal fue proponer estrategias donde el juego es el elemento principal. El estudio se desarrolló en el aula como una forma de proponer al juego como estrategia a través de microclases de aprendizaje. Estrategias que aparecen en el cuerpo general del trabajo. Se tomaron como referencia varios autores Leif y Brunelle (1978), GonzálezAlcantud (1993), Piaget (1945), Vigotsky (1966), Decroly (1998), entre otros.
1. EL JUEGO
El juego es una actividad propia del ser humano y se presenta en todos los niños/as aunque su contenido varíe debido a las influencias culturales que los distintos grupos sociales ejercen. El juego no es solamente algo que acontece en la infancia, sino que va mucho más allá, y sucede durante toda la vida.Debido a que el juego ha demostrado ser una valiosa experiencia de aprendizaje, en la actualidad se ha superado en gran medida la tendencia a considerar el juego como una inofensiva “pérdida de tiempo” propia de la infancia, aunque a continuación veremos que esto no es así, ya que el juego es de gran importancia para el sano desarrollo de la personalidad infantil; por ello aparece como una de lasactividades curriculares de la escuela, tanto en la etapa de infantil como de primaria. Por tanto, teniendo en cuenta esta breve introducción, cabe preguntarnos:
1.1. ¿Qué es el juego?
La respuesta parece fácil, y a simple vista, puede ser entendido como una forma de expansión, de diversión, entretenimiento, fiesta, distracción, etc. pero su significado va mucho más allá.
Existen diferentesteorías que proponen diversos criterios para reconocer esta actividad y, aunque es en la infancia cuando se nos permite hacerlo con mayor libertad, es una actividad fundamental durante toda la vida.
Los niños se desarrollan a través del movimiento, y el juego los libera de tensiones emocionales, por ello hemos de ser conscientes de que el juego tiene un gran significado para el sano desarrollo delos niños.
Los juegos no son todos iguales, a medida que va transcurriendo el tiempo, los juegos cambian como lo hace también el proceso de pensamiento, como madura el cuerpo con el ejercicio, y como se enriquece la vida a través de la adquisición del lenguaje y la simbolización. Por ello es tan necesario respetar el juego de cada niño y permitirles jugar, porque así crecen, conocen y maduran y sevuelven más seguros, porque los niños jugando se hacen adultos y los adultos al jugar vuelven a ser un poco niños.
En nuestra cultura se ha dado al juego una limitación que no es del todo exacta, ya que muchos consideran que es una cosa de niños, algo sin sentido, un simple pasatiempo, algo que se hace y no es realmente serio, pero el juego es indispensable en el ser humano porque éste desarrollaesta actividad durante toda su vida o, al menos, debería hacerlo.
Más adelante veremos como el juego en la infancia es indispensable, ya que el niño, desde que es pequeño y hasta la adolescencia se desarrolla a través de las más diversas actividades lúdicas.
Jugar significa un modo de aprender, no es sólo una diversión, sino una preparación para la vida adulta, es parte esencial del...