Aprendiendo

¿De dónde salió el término de Estimulación Temprana?
Hay momentos cruciales en la vida de todo ser humano, como por ejemplo, desde que nacemos hasta cuando cumplimos los seis años.
Cuando llega unbebe al mundo percibe un cambio brusco al momento de nacer debido a que se encuentra con un ambiente totalmente diferente al que ha estado acostumbrado durante nueve meses, sale del útero, lugaragradable, tibio, en penumbra, donde encuentra alimento seguro y un balanceo muy grato.
Al niño le cuesta adaptarse al medio ambiente porque poco a poco tendrá que ir aprendiendo actividades cada vez máscomplejas como comer, gatear, caminar, correr, leer, aprender un idioma; sobretodo tendrá que aprender a conseguir seguridad y estabilidad emocional.
Actualmente la sociedad tiene conocimientoslejanos de lo importante que puede ser esta etapa, de como con una buena estimulación podemos dar solución a problemas futuros del niño.

Algunos científicos nos demostraron a través de experimentoscon animales que los que nacidos sin afecto, sin el cuidado materno presentaban dificultades en sus relaciones y capacidades.
A diferencia de los animales que nacen con compañía materna, presentan unmejor desarrollo.
De igual forma los niños que son estimulados desde su nacimiento, donde la madre esta de forma perenne al menos durante los dos primeros años de vida muestran una mejor adaptacióncon el medio ambiente un mejor desarrollo de sus capacidades ya sean físicas o emocionales. Diferenciándose así de los niños que no han recibido la misma atención, pues estos presentan déficit dedesarrollo en su conducta o en capacidades de aprendizaje en su proceso evolutivo.
Es de suma importancia brindar estimulación al niño de forma adecuada mediante actividades que estén al alcance de lospadres. A la vez en esta etapa es donde nos podemos dar cuenta de alguna discapacidad o déficit que tenga el niño como puede ser la sordera, el autismo, o dificultad para crear mecanismos de defensa...