Aprendisaje significativo
Páginas: 3 (660 palabras)
Publicado: 17 de octubre de 2010
INTENALCO EDUCACION SUPERIOR
SALUD OCUPACIONAL
COMUNICACIÓN
TULIA SOTO.
Profesor: FERNANDO GALLO
SANTIAGO DE CALI 07 DE OCTUBRE DEL 2010
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
El siguiente ensayocontribuye a la educación donde este presenta cambios estructurales y muestra lo importante que es para los maestros ser poseedores de nuevos conocimientos que les permita desenvolverse al cambio quese puede presentar en las diferentes aulas, de manera que propicie a los alumnos realmente un aprendizaje significativo y aporte a la evolución de sus estructuras cognitivas.
Se considera que elaprendizaje humano va más a fondo de un cambio de conducta, conduce aun cambio en el significado de la experiencia; por lo cual la experiencia humana no implica solo pensamiento sino que tambiénafectividad, cuando se capacita a la persona para enriquecer el significado de su experiencia; es importante tener en cuenta aquel que enseña y su manera de enseñar la estructura del conocimiento queconforma el currículo y el modo en que este se produce y en el contexto en que se desarrolla tal proceso educativo.
Ausubel plantea que el aprendizaje del alumno depende de la estructura cognitivaprevia que se relaciona con la nueva información, un ejemplo de esto es cuando un niño de 2 a 5 años aproximadamente se da cuenta que la palabra mamá no es solo la persona a la que el llama mamá sino queexisten cualquier cantidad de mamás, como por ejemplo la madre de otros niños su abuela ósea que para el no hay solo una mama si no muchas etc.
También se puede decir que un niño de 3 años su madrele dice no toques la vela porque te puedes quemar y el no comprende este significado hasta que se acerca, mete la mano y se quema aquí, el aprende es que si vuelve a serlo se quemara y dolerá mucho.Por lo cual para adquirir un nuevo aprendizaje es muy importante conocer la estructura cognitiva del aprendiz; revisando también cuales son los conceptos y proposiciones que maneja este como tal....
SALUD OCUPACIONAL
COMUNICACIÓN
TULIA SOTO.
Profesor: FERNANDO GALLO
SANTIAGO DE CALI 07 DE OCTUBRE DEL 2010
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
El siguiente ensayocontribuye a la educación donde este presenta cambios estructurales y muestra lo importante que es para los maestros ser poseedores de nuevos conocimientos que les permita desenvolverse al cambio quese puede presentar en las diferentes aulas, de manera que propicie a los alumnos realmente un aprendizaje significativo y aporte a la evolución de sus estructuras cognitivas.
Se considera que elaprendizaje humano va más a fondo de un cambio de conducta, conduce aun cambio en el significado de la experiencia; por lo cual la experiencia humana no implica solo pensamiento sino que tambiénafectividad, cuando se capacita a la persona para enriquecer el significado de su experiencia; es importante tener en cuenta aquel que enseña y su manera de enseñar la estructura del conocimiento queconforma el currículo y el modo en que este se produce y en el contexto en que se desarrolla tal proceso educativo.
Ausubel plantea que el aprendizaje del alumno depende de la estructura cognitivaprevia que se relaciona con la nueva información, un ejemplo de esto es cuando un niño de 2 a 5 años aproximadamente se da cuenta que la palabra mamá no es solo la persona a la que el llama mamá sino queexisten cualquier cantidad de mamás, como por ejemplo la madre de otros niños su abuela ósea que para el no hay solo una mama si no muchas etc.
También se puede decir que un niño de 3 años su madrele dice no toques la vela porque te puedes quemar y el no comprende este significado hasta que se acerca, mete la mano y se quema aquí, el aprende es que si vuelve a serlo se quemara y dolerá mucho.Por lo cual para adquirir un nuevo aprendizaje es muy importante conocer la estructura cognitiva del aprendiz; revisando también cuales son los conceptos y proposiciones que maneja este como tal....
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