Aprendisaje
Páginas: 4 (784 palabras)
Publicado: 20 de junio de 2012
Características del Aprendizaje Activo:
Individualidad.- El aprendizaje es fruto del esfuerzo individual. Es además, personal e intransferible ya que nadie puede aprender por otroIntencionalidad.- Responde a una intención directriz previa. EI propósito deliberado constituye el inicio del aprendizaje.
Unidad.- La personalidad bio-sico-social del estudiante, su ser total, debe moverse enprocura de los resultados previstos. EI ser unitario y no una parte de el debe responder a las diferentes situaciones de aprendizaje.
Funcionalidad.- Deriva de la relación de las necesidades eintereses del sujeto con los objetivos y resultados de estudio en función de los cuales actúa. Se aprende más fácil lo que es útil.
Funcionalidad.- Deriva de la relación de las necesidades eintereses del sujeto con los objetivos y resultados de estudio en función de los cuales actúa. Se aprende más fácil lo que es útil.
Creatividad.- La adaptación de las diferentes situaciones de aprendizajealas circunstancias nuevas y variadas de la vida posibilitan actos creativos. Aprender es hacer y crear. EI aprendizaje se potencia creando.
APRENDIZAJE Y AUTOESTIMA:
Toda persona se auto conoce,tiene sentido de si mismo, conoce lo que es, pero a su vez tiene un sentimiento sobre si mismo. Aquel es el auto conocimiento y éste la autoestima.
La autoestima ( lo que la persona siente por simismo) está relacionado con el conocimiento propio (lo que la persona piensa en si mismo), ambos se expresan en la vida.
Los factores que determinan el comportamiento proceden de lo que se piensa yde lo que se siente por uno mismo.
Todos tenemos un auto concepto de sí mismo, pero lo malo en algunos casos es que conocemos nuestros errores más que nuestras virtudes, vivimos mortificados por loserrores. Tenemos que corregir este proceder, considerando por igual o mas nuestro potencial y confiando más en él.
Si sólo conocemos nuestras características negativas nos empequeñecemos, nos...
Individualidad.- El aprendizaje es fruto del esfuerzo individual. Es además, personal e intransferible ya que nadie puede aprender por otroIntencionalidad.- Responde a una intención directriz previa. EI propósito deliberado constituye el inicio del aprendizaje.
Unidad.- La personalidad bio-sico-social del estudiante, su ser total, debe moverse enprocura de los resultados previstos. EI ser unitario y no una parte de el debe responder a las diferentes situaciones de aprendizaje.
Funcionalidad.- Deriva de la relación de las necesidades eintereses del sujeto con los objetivos y resultados de estudio en función de los cuales actúa. Se aprende más fácil lo que es útil.
Funcionalidad.- Deriva de la relación de las necesidades eintereses del sujeto con los objetivos y resultados de estudio en función de los cuales actúa. Se aprende más fácil lo que es útil.
Creatividad.- La adaptación de las diferentes situaciones de aprendizajealas circunstancias nuevas y variadas de la vida posibilitan actos creativos. Aprender es hacer y crear. EI aprendizaje se potencia creando.
APRENDIZAJE Y AUTOESTIMA:
Toda persona se auto conoce,tiene sentido de si mismo, conoce lo que es, pero a su vez tiene un sentimiento sobre si mismo. Aquel es el auto conocimiento y éste la autoestima.
La autoestima ( lo que la persona siente por simismo) está relacionado con el conocimiento propio (lo que la persona piensa en si mismo), ambos se expresan en la vida.
Los factores que determinan el comportamiento proceden de lo que se piensa yde lo que se siente por uno mismo.
Todos tenemos un auto concepto de sí mismo, pero lo malo en algunos casos es que conocemos nuestros errores más que nuestras virtudes, vivimos mortificados por loserrores. Tenemos que corregir este proceder, considerando por igual o mas nuestro potencial y confiando más en él.
Si sólo conocemos nuestras características negativas nos empequeñecemos, nos...
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