aprendisaje




ACTIVIDAD APRENDIZAJE COLABORATIVO UNIDAD 1
QUIMICA GENERAL 201102









LUISA FERNANDA CASTAÑEDA QUINTANA
C.C. 1106780927
GRUPO. 194












UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA
INGENIERIA AMBIENTAL I
SEPTIEMBRE

ACTIVIDAD APRENDIZAJE COLABORATIVO UNIDAD 1.

FASE I.
Leer el artículoLA QUIMICA EN EL AULA: ENTRE LA CIENCIA Y LA MAGIA el cual se encuentra en el entorno de conocimiento y dar respuesta a las siguientes preguntas de manera grupal.
A. ¿Cómo la química está relacionada con la vida cotidiana?

La química es un gran todo en nuestra vida cotidiana, comenzando con el sin números de átomos que se encuentran en nuestro organismo (oxigeno, carbono, hidrogeno etc.) yno solamente de nosotros los humanos sino también de los seres vivos que nos rodean como los animales, tenemos una gran interacción de las actividades diarias por que manejamos elementos como computadores, casas, maquinaria de salud, automóviles, maquinaria pesada, etc. Que están formados por partículas químicas que hacen que las labores de los arquitectos, ingenieros, médicos, abogados etc. Sehan mucho más fáciles y prácticos para así servir a un mismo fin, el mundo. No obstante con eso la química la podemos ver en drogas, cosméticos, en el clima y lo más importante nos ayuda a contribuir un desarrollo integral de una persona ya que promueve el desarrollo de actitudes y hábitos intelectuales de gran valor en la sociedad actual (argumentar, razonar, comprobar, discutir, etc.), facilitala compresión de fenómenos que tienen lugar en nuestro entorno, ayuda a interpretar de forma racional la realidad y promueve actitudes criticas frente a hechos cotidianos.

B. Nombrar mínimo 10 sustancias químicas con los cuales entramos en contacto en el día y en que objetos podemos encontrarlos.

Fórmula
Nombre
Características
H2O
Agua
Es el disolvente universal y el líquido másimportante de los seres vivos
NH3
Amoníaco
Olor característico. Forma parte de muchos productos de limpieza y también se utiliza para fabricar abonos.
CO2
Dióxido de carbono
Se produce en la respiración y en las combustiones. Es contaminante pero no tóxico. Responsable del efecto invernadero
CO
Monóxido de carbono
Es tóxico: puede producir la muerte pos asfixia. Se produce en las combustionescuando hay poco oxígeno
SO2
Dióxido de azufre
Se producen en la combustión de los compuestos de azufre (carbón, derivados del petróleo). Son contaminantes
NO2
Dióxido de nitrógeno
Es venenoso. Se produce en la combustión de compuestos que contienen nitrógeno (derivados del petróleo). Es contaminante.
FeO
Óxido de hierro (II)
Se forman cuando se oxida el metal hierro. Producen la herrumbreHNO3
Ácido nítrico
Se utiliza para fabricar abonos, explosivos, etc
H2SO4
Ácido sulfúrico
Gran importancia como producto industrial.
NaOH
Hidróxido de sodio
Sólidos conocidos también como sosa y potasa. Forman parte de muchos productos de limpieza como la lejía
NaCl
Cloruro de sodio
Es el compuesto conocido como sal común. Es el condimento más empleado al cocinar
CaCl2
Cloruro decalcio
Absorbe la humedad. Se utiliza como desecante en embalajes
NaHCO3
Bicarbonato de sodio
Se utiliza para combatir la acidez  de estómago y también como levadura en panadería
CuSO4
Sulfato de cobre (II)
Se usa como producto fitosanitario; se rocían las vides con una disolución de sulfato de cobre para protegerlas del mildiu, un hongo que las ataca
KNO3
Nitrato de potasio
Se emplea comoabono


C. ¿Como despertaría el docente el interés en usted sobre la química?

Un docente debe explicar los conocimientos químicos de la mejor manera posible, explicaciones concisas y nada difíciles de entender ser dinámico, mostrar pasión por lo que está exponiendo, enseñar al alumno a dar sus ideas, argumentaciones, razonamientos frente a los diferentes problemas químicos que se pueda...