Aprendisaje

Contenido de 6to Curso
Lengua Espanola
Primer semester.
 Aplicación de estrategias de lectura diversas en la Compresión de textos de diferentes tipos: determinación del tipo de texto; formulaciónde hipótesis a partir del reconocimiento de los signos gráficos o visuales; uso de diccionario u otro recurso de consulta para resolver dudas sobre palabras, datos; análisis y discusión de losreferentes del contexto social para acercarse al sentido del texto. |  agostoseptiembre |
Comprensión y producción de textos informativos de uso habitual: cartas, tarjetas, noticias, fax, informes, textosescolares y algunos documentos de uso oficial para desarrollarse en la vida social. |  octubre |
 Reconocimiento en textos y explicación sencillas de lasclases de oración según la actitud delhablante (intenciones comunicativas): enunciativas, interrogativas, imperativas, desiderativas, exclamativas. |  noviembre |
Análisis elemental de la organización de actos de habla a partir de laidentificación de recursos lingüísticos que los caracterizan: relación yo/tú en el diálogo; verbos de estado y adjetivación en la descripción |  diciembre |

Segundo semestre
 Producción de esquemas deredacción de actos de habla: introducción, desarrollo y conclusión, identificando la situación de comunicación: ¿Quién? ¿A quién? ¿Para qué?. |  enero |
 Ampliación del concepto de párrafo:explicación sencilla de sus componentes gráficos en relación con sus equivalentes en comunicación oral; el párrafo Como unidad semántica. |  febrero |
 Comprensión y apreciación de textos literarios dediferentes géneros: cuentos, novelas cortas, poemas, obras de teatro, ensayos. |  marzo |
 Resumen de diversos tipos de textos de carácter general, redactando con sus propias palabras el tema, la idea ola información principal, para desarrollar la capacidad de análisis, síntesis y resolver problemas concretos. |  abril |
 Producción de textos sencillos con expresiones e intenciones literarias;...