Aprendisajes Claves

ACTIVIDADES DIARIAS DE LENGUAJE PARA TRABAJAR LOS APRENDIZAJES CLAVES TRANSICIÓN 2
HORA | LUNES | MARTES | MIÉRCOLES | JUEVES | VIERNES |
13:15A 13:30HRS. | APRENDIZAJE CLAVE * APROXIMACIÓN Y MOTIVACIÓN A LA LECTURA.“A.E.: 9.- “Manifestar interés por descubrir el contenido y algunos propósitos de diversos textos escritos de su entorno.” | APRENDIZAJE CLAVE * CONCIENCIA FONOLÓGICAA.E.: 6.-“Reconocer que las palabras están conformadas por distinto o igual número de sílabas y que algunas de ellas tienen las mismas sílabas iniciales.” | APRENDIZAJE CLAVE * PARAFRASEO * ARGUMENTACIÓN * INCREMENTO DE VOCABULARIO.A.E.: 1.- “Emplear en distintas situaciones comunicativas, estructuras oracionales completas y conjugaciones verbales adecuadas y precisas con los tiempos y personas.”2.-“Expresarse oralmente, sobre temas de su interés, empleando un vocabulario adecuado y variado e incorporando palabras nuevas y pertinentes a los distintos contextos e interlocutores.” | APRENDIZAJE CLAVE * RECONOCIMIENTO DEL TIPO DE TEXTO.A.E. 10.- “Comprender información explícita evidente de variados textos literarios y no literarios, simples, mediante la escucha atenta, la realización dedescripciones y algunas sencillas inferencias y predicciones.”. | APRENDIZAJE CLAVE * INTERPRETACIÓN DE SIGNOS ESCRITOS.A.E.: 7.- “Reconocer palabras y logos a primera vista (vocabulario visual).” |
ACTIVIDAD | -Participan en relatos de cuentos, poemas, juegos de palabras, rimas etc. -Leer en redes (Compara la historia con otros relatos o con sus propias experiencias). -Huella de lo leídoen los muros de la sala. (Fotocopiar las tapas de los libros leídos para recordarlos junto con los niños y niñas) | -Utilizando imágenes identifican las palabras que riman.-Utilizando imágenes identifican las palabras que tienen igual sílaba inicial.-Identifican número de sílabas de las palabras. | -Escuchan diferentes tipos de textos y luego relatan su contenido.-Responden preguntas en relaciónal texto leído.-En relación al relato escuchado decir las características de los personajes.-Trabajan significado de palabras desconocidas. | - Observan e identifican la utilidad de :-Etiquetas.-Recetas.-Cuentos.-Poemas.-Afiches. | -Descubrir las vocales que faltan en una palabra.-Identificar palabras iguales al modelo.-Reconoce su nombre y otras palabras que le son familiares como mamá, papá,casa, oso, etc. |
ACTIVIDADES DIARIAS DE LENGUAJE PARA TRABAJAR LOS APRENDIZAJES CLAVES TRANSICIÓN 1
HORA | LUNES | MARTES | MIÉRCOLES | JUEVES | VIERNES |
09:00 A 09:15HRS. | APRENDIZAJE CLAVE * APROXIMACIÓN Y MOTIVACIÓN A LA LECTURA.“A.E.: 9.- “Manifestar interés por descubrir el contenido de diversos textos escritos de su entorno”. | APRENDIZAJE CLAVE * CONCIENCIA FONOLÓGICAA.E.: 6.-“Reconocer que las palabras están conformadas por sílabas y que algunas de ellas tienen las mismas sílabas finales”. | APRENDIZAJE CLAVE * PARAFRASEO * ARGUMENTACIÓN * INCREMENTO DE VOCABULARIO.A.E.: 1.- “Emplear en distintas situaciones comunicativas, estructuras oracionales elementales y conjugaciones verbales simples adecuadas con los tiempos y personas”.2.- “Expresarse oralmente en distintoscontextos, sobre temas de su interés, empleando un vocabulario adecuado e incorporando algunas palabras nuevas”. | APRENDIZAJE CLAVE * RECONOCIMIENTO DEL TIPO DE TEXTO.A.E. 10.- “Comprender información explícita evidente de variados textos literarios y no literarios, simples, mediante la escucha atenta y la realización de sencillas descripciones”. | APRENDIZAJE CLAVE * INTERPRETACIÓN DE SIGNOSESCRITOS. A.E.: 7.- “Reconocer algunas palabras y logos a primera vista (vocabulario visual)”. |
ACTIVIDAD | -Participan en relatos de cuentos, poemas, juegos de palabras, rimas etc. -Leer en redes (Compara la historia con otros relatos o con sus propias experiencias). -Huella de lo leído en los muros de la sala. (Fotocopiar las tapas de los libros leídos para recordarlos junto con...