Aprendiversidad privada san lorenzozaje de la teoría cognotivista

CURSANTE: Mabel León Baruja

TEMARIO
1. ¿Qué características tiene un profesor constructivista? 5p
a) Acepta e impulsa la autonomía e iniciativa del alumno
b) Usa terminología como: clasificar, analizar, predecir, crear, inferir, deducir, estimar, elaborar, pensar.
c) Investiga cerca de la comprensión de conceptos que tienen los estudiantes antes de compartir con ellos supropia comprensión.
d) Desafía la indagación haciendo preguntas que necesitan respuestas muy bien reflexionadas y desafía a que se haga preguntas entre ellos.

2. Grafica o ilustra de la manera más creativa posible tú entendido acerca del proceso de aprendizaje significativo. 5p

3. Plantea tres actividades en las partes del aprendizaje previo del alumno. 5p
← Respondercuestionarios abiertos, cerrados o de opción múltiple.
← Resolver situaciones problema que consistan en sucesos frente a los cuales los alumnos deban realizar anticipaciones o predicciones.
Por ejemplo: ¿Por qué pueden volar los aviones?, ¿Por qué hay países ricos y países pobres?
← Diseñar mapas conceptuales

4. Qué menciona Ausbel con respecto al AprendizajeSignificativo. 5p
Que los nuevos conocimientos se incorporan en forma sustantiva en la estructura cognitiva del alumno. Esto se logra cuando el estudiante relaciona los nuevos conocimientos con los anteriormente adquiridos, pero también es necesario que el alumno se interese por aprender lo que se le está mostrando.
Algunas Ventajas:
← Produce una retención más duradera de la información← Facilita el adquirir nuevos conocimientos relacionados con los anteriormente adquiridos de forma significativa, ya que al estar claros en la estructura cognitiva se facilita la retención del nuevo contenido.
← Es activa, pues depende de la asimilación de las actividades de aprendizaje por parte del alumno.
Algunos Requisitos:
← Significatividad lógica del material: Elmaterial que presenta el maestro al estudiante debe estar organizado, para que se de una construcción de conocimientos.
← Significatividad psicológica del material: Que el alumno conecte el nuevo conocimiento con los previos y que los comprenda. También debe poseer una memoria a largo plazo.
← Actitud favorable del alumno: Ya que el aprendizaje no puede darse si el alumno no quiereEste es un componente de disposiciones emocionales y actitudinales, en donde el maestro sólo puede influir a través de la motivación.

5. ¿Cuál es la diferencia entre aprendizaje significativo y aprendizaje memorístico? 5p

|Aprendizaje Significativo |Aprendizaje Memorístico |
|Es dotar designificado a la información que se posee. |Simple almacenamiento de información |
|Contiene una amplia relación entre la nueva información con otro ya |No hay implicación que correlaciona los conocimientos nuevos con los |
|existente. |anteriores|
|Estructura de conocimientos relevantes y bien organizados |Poco o nada de conocimiento relevante |
|Compromiso emocional de integrar el nuevo conocimiento con el ya |No hay compromiso emocional para relacionar el nuevo conocimiento |
|existente. |relevante conel ya existente |

6. ¿Cuál es la representación que usted se hace de la actividad o tarea docente en su rol profesional de la educación. Escribe sus impresiones referentes al mismo en no menos de cinco líneas. 5p
Anteriormente el docente era meramente un trasmisor de conocimientos. Hoy en día el docente debe ser el mediador entre el alumno y el...