Aprendizaje Acelerado Libro

|División: (1) |ING. EN GESTIÓN EMPRESARIAL |Grupo: (2) |612-M |
|Asignatura: (3) |FUNDAMENTOS de Gestión empresarial |Docente: (4) |ING. Jesus Monroy Lara |
|Nombre del alumno: (5)|No. de Control: (6) |Fecha: (7) |Nº Actividad: (8) |
|VILLEGAS ORTIZ CATHERINE ERIKA |113137106 | |01 |
|Producto: (9) |Calificación y firma delprofesor:(10) |
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APRENDIZAJE CUANTICO
 
El aprendizaje Cuantico.- Interacciones que transforman la energía en radiante.
Se aplica una regla denominada 80/20, que significa que el mejorar 20% de lashabilidades para estudiar nos lleva a un 80% de mejoría en nuestros resultados.
 Se considera que AC organiza su metodología en 2 áreas principales que son ambientación y recursos.
 

Atmósfera personal
Área que nos rodea
Cambios fisicos
 
Nos hablan sobre como favorecer un ambiente de pensamiento positivo, sensación de seguridad , relajación, así como favorecer la exploración y curiosidad ydisfrutar de las actividades que se realizan.
 
 
Habilidades personales
Técnicas de aprendizaje
Metodología
 
 Nos muestra técnicas que podemos aplicar para el aprendizaje como:
 
Notas TH. La t significa tomar apuntes y escribir los datos que el maestro da como importantes. La H es por hacer apuntes.
La hoja se coloca en forma vertical, al extremo superior se escribe tema y fecha, apartir de la 3 o 4 líneas se divide en forma vertical dejando 2/3 a la izquierda para tomar apuntes y 1/3 a la derecha para hacer apuntes. Sistemas De enlaces, acrónimos y sistemas de asociación.
Sistema de asociación con números.-Se elabora una lista en la que cada número se le asocia con una imagen o forma que sirve como clave para recordar siempre ese numero
Acrónimos.-Son palabras formadas por laprimera letra de cada elemento de la lista
 Metodología.
-Uso de múltiples técnicas que hagan del aprendizaje una experiencia variada y agradable, como: juegos (medida para repetir la información sin que aburra), simuladores (que la situación parezca muy real, pueden ser muy intensos y dejar huellas y cambios profundos, metáforas, visualización, interacción (no ha nada mejor para aprender quehacer)
 
Visualización.- Se realiza con los ojos cerrados y música, guiado por un apersona cuya voz debe ser acorde a la música, que nos lleve a cualquier parte del universo, usando todos nuestros sentidos.
 


 
  CAPITULO VII.- MAPAS MENTALES UNA HERRAMIENTA PARA APRENDER
 
El cerebro siendo una super computadora no la sabemos ocupar, necesitamos entender saber como trabaja paraaprovechar su potencia. La educación tradicionalista nos ha acostumbrado a trabajar en forma lineal, lógica, secuencial y numérica.
Dejando afuera programas que nos permitirían ver de forma integral y sistemática
La base de esta herramienta (mapas mentales) radica en como el cerebro procesa la información tanto para que entre como para que la use o salga.
Es motivante ver que aun los temas y conceptosmás complicados y largos, son más fáciles de simplificar, retener y plasmar, entendiendo su uso.
Los 5  Propósitos de los Mapas Mentales.
Desarrollo de la inteligencia a través de pensamiento radial
Como aprovechar mejor en su forma de ver las cosas y la vida
Libertad intelectual, demostrando que uno puede controlar, desarrollar el proceso del pensamiento
Elevar los estándares de las...