Aprendizaje Activo De La F Sica Y La Qu Mica

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Editor: Gabriel Pinto Cañón
Diseño cubierta: Víctor Manuel Díaz Lorente

© De cada uno de los autores
© 2007 EQUIPO SIRIUS
ISBN: 978-84-95495-81-5
Depósito legal: M. 27.898-2007

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CONTENIDO
Pág.
INTRODUCCIÓN
Pilar Escudero González, Manuela Martín Sánchez, Gabriel Pinto Cañón .....

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PARTE I. RECURSOS EDUCATIVOS PARA EL APRENDIZAJE DE LA FÍSICA Y
LAQUÍMICA.......................................................................................................

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1. IDEAS PARA HACER TRABAJOS EXPERIMENTALES EN EL AULA
CON ALUMNOS DE NIVELES NO UNIVERSITARIOS
Manuela Martín Sánchez, María Teresa Martín Sánchez ………………………

17

2. PAPIROMOLÉCULAS: MODELOS MOLECULARES DE
PAPIROFLEXIA PARA EL ESTUDIO DE LA GEOMETRÍA
MOLECULAR
Belén Garrido Garrido ………………………………………………………………

27

3.JUGANDO CON LA TABLA PERIÓDICA DE LOS ELEMENTOS
QUÍMICOS
Pascual Román Polo …………………………………………………………………

35

4. LOS JUGUETES DE BERILIO: UNA EXPERIENCIA EDUCATIVA DE
TRANSMISIÓN-APRENDIZAJE DE CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS
EN EDUCACIÓN INFANTIL
Mª. Jesús Domínguez González, Pilar Blázquez Morcuende, Bárbara Braña
Borja, Mª. del Carmen Cardona Montano, Esther del Castillo Pérez, Beatriz
García García, Mª. LuzGonzález Pereiro, María Ruiz Nuño …………………

43

5. LA CONTAMINACIÓN LUMÍNICA: MODELO DE TRABAJO
COOPERATIVO
Mª. Dolores Castro Guío, Andrés García Ruiz , Rafael Gómez Fernández …

51

6. ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE ACTIVO DE CONCEPTOS
DE ENLACE QUÍMICO Y ESTRUCTURA
David Tudela …………………………………………………………………………

57

7. APLICACIÓN DEL EFECTO TÚNEL A LA OBTENCIÓN DE LA
CAPA DE ANODIZADO DE UN METAL YA LA RESONANCIA DE
UNA MOLÉCULA DE AMONIACO
Kefrén Sánchez Noriega, Pablo Palacios Clemente, Perla Wahnón
Banarroch ………………………………………………………………………………

65

3

8. MAPAS CONCEPTUALES PARA LA DETERMINACIÓN DE
PARÁMETROS CINÉTICOS EN LA DEGRADACIÓN NO ISOTÉRMICA
DE LA ASPIRINA EN AGUA
Mª. Yolanda Fernández de Aránguiz Guridi, Mª. Rosario Berraondo Juaristi,
Sofía de la Torre Torrecilla…………………………………………………………

73

9. LOS MAPAS CONCEPTUALES APLICADOS EN ASIGNATURAS DE
QUÍMICA PARA INGENIEROS
Paz Pinilla Cea, Santiago Miguel Alonso, Gabriel Pinto Cañón ………………

81

10. “LOS GATOS CAEN DE PIE”: APLICACIÓN DEL MÉTODO
CIENTÍFICO AL ESTUDIO DE LA VELOCIDAD DE CAÍDA DE UN
CUERPO
Paloma González del Barrio, Emiliano González Izquierdo …………………

89

11. RECONSTITUIÇÃO DE EXPERIÊNCIAS HISTÓRICAS COMO MEIO
DE PROMOVER UMA APRENDIZAGEM ACTIVA DEFÍSICA E DE
QUÍMICA
Maria Elisa Maia, Isabel Serra ………………………………………………

97

12. INTRODUCCIÓN A LA QUÍMICA INDUSTRIAL, IMPACTO
AMBIENTAL; UNA ASIGNATURA OPTATIVA DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA INNOVADORA: OTRA MANERA DE ENSEÑAR
QUÍMICA
Olga Valiente Francés, Joaquina Melero Gracia …………………………………

103

13. EL TEATRO DE LA CIENCIA
Mª. Araceli Calvo Pascual …………………………………………………………

111

14. TALLERES EDUCATIVOSCOMO HERRAMIENTA PARA EL
FORTALECIMIENTO DEL VÍNCULO UNIVERSIDAD-COMUNIDADALUMNOS
Diana González, Daniela Curvale, Alejandra Gallardo, Lucía Mezzano ……

117

15. UN ENFOQUE INTERDISCIPLINAR DE LA FÍSICA EN EL
BACHILLERATO: SU RELACIÓN CON LA BIOLOGÍA
Ángel de Andrea González, Ana Gómez Gómez ………………………………

125

16. QUÍMICA VISUAL
Juan Carlos Fandiño da Torre ………………………………………………………

133

4

17. BEBIDASAUTOCALENTABLES: EJEMPLO DE APRENDIZAJE
ACTIVO DE CONCEPTOS FISICOQUÍMICOS
Gabriel Pinto Cañón …………………………………………………………………

137

18. LA CALIDAD DEL AIRE EN LA CIUDAD: INVESTIGAMOS ESTE
PROBLEMA
Andrés García Ruiz, Mª Dolores Castro Guío, Rafael Gómez Fernández ……

145

19. PROPUESTA DE TRABAJO POR PROYECTOS EN LA ENSEÑANZA
DE FÍSICA Y QUÍMICA
Rafael Gómez Fernández, Andrés García Ruiz , Mª. DoloresCastro Guío …

149

20. THE CASE FOR INTERACTION IN THE LARGE LECTURE
Paul B. Kelter …………………………………………………………………………

157

PARTE II. NUEVO ENFOQUE METODOLÓGICO UNIVERSITARIO. MODELO
DE CRÉDITO ECTS …………………………………………………………...

165

21. UN NUEVO ENFOQUE DEL APRENDIZAJE EN EL ESCENARIO
DEL EEES
Ángel Valea Pérez, Mª. Luz González Arce ………………………………………

167

22....