Aprendizaje activo


Secretaría de Educación Pública y Cultura
Centro de Actualización del Magisterio



MATERIA: “Estrategias para el Aprendizaje Activo”

DECÁLOGO DEL APRENDIZAJE ACTIVOMAESTRA:
ALUMNA:

11 de Mayo de 2013.
DECÁLOGO DEL APRENDIZAJE ACTIVO

1. Basado en el alumno (eje central), es decir, sólo puede adquirirse a través de la implicación,motivación, atención y trabajo constante del alumno.
2. El alumno es un agente activo en la clase porque participa y se involucra en las tareas.
3. El profesor se convierte en un guía,facilitador y motivador del aprendizaje.
4. Para conseguir este tipo de aprendizaje en los alumnos el profesor debe proponer actividades apropiadas para el grupo, definir pequeñosobjetivos, motivar, etc.
5. El aprendizaje activo requiere una planificación por parte del profesor y una coherencia en su desarrollo.
6. El aprendizaje activo supone un aprendizajesignificativo e inclusive puede llegar a suponer un aprendizaje relevante.
7. El aprendizaje activo debe incorporarse paulatinamente en el aula, no podemos cambiar completamente nuestraforma de enseñar si el grupo no está acostumbrado a esta forma de trabajar.
8. El alumno debe mantenerse constantemente informado de las actividades que se desarrollaran en el aula, deesta manera sabrá cómo afrontarlas y se evitará el rechazo a las mismas.
9. Las actividades propuestas deben suponer nuevos retos para los estudiantes, motivarles y activarles, paralo cual debemos conocer mínimamente que saben y de donde parten, de ahí que los conocimientos previos son de gran importancia y se deben de tomar en cuenta.
10. El profesor puederealizar actividades como una evaluación inicial, el aprendizaje cooperativo, las preguntas abiertas y la observación para determinar los conocimientos previos de sus alumnos.