aprendizaje apreciativo
Páginas: 2 (337 palabras)
Publicado: 7 de marzo de 2014
APRENDIZAJE APRECIATIVO
Abarca Los procesos de adquisición de actitudes e ideales. Supone la asimilación de conocimientos concernientes al valor de las acciones y de las cosas para formularjuicios estimativos y reconocimientos de lo valioso y de la importancia que el estudio adquiere a través de su participación en la actividad de aprendizaje.
Puede definirse “como la formación de laestimativa que nos capacita para apreciar los valores morales, religiosos, jurídicos, económicos y sociales.”
Con el fin de poner en práctica nuestra capacidad de pensar, vamos a desarrollar La mejora eneste aprendizaje Se trata de desarrollar las actitudes de apreciación que son:
"Apreciar": Reconocer y estimar el mérito de las personas o las cosas.
"Reconocer": examinar con cuidado a unapersona o cosa para enterarse de su identidad, naturaleza y circunstancias.
"Mérito": lo que les hacer tener valor.
"Belleza": propiedad de las cosas que nos hace amarlas, infundiendo en nosotros deleiteespiritual.
Viendo el significado de estas palabras, entendemos que, para mejorar en el aprendizaje apreciativo. Debemos desarrollar en nosotros una disposición de ánimo para examinar con cuidadola propiedad de las cosas que nos hace amarlas infundiendo en nosotros deleite espiritual.
Este aprendizaje exige algunas cualidades previas en la persona que aprende:
1. - Capacidad de asombroante lo que le rodea.
2. - Curiosidad intelectual.
3. - Actitud crítica.
4. - Insatisfacción de los resultados conseguidos.
5. - Ansias de saber más.
6. - Exigencia consigo mismo.
7.-Fortaleza ante lo que resulta arduo y difícil.
CUADRO COMPARATIVO
La finalidad que persigue este tipo de aprendizaje
. Adquirir actitudes en relación con determinados valores, especialmentereferidos a los estéticos. Es decir, el desarrollo de actitudes de apreciación de la belleza, en sus diversas manifestaciones artísticas (pintura, dibujo, música).
Este aprendizaje es totalmente...
APRENDIZAJE APRECIATIVO
Abarca Los procesos de adquisición de actitudes e ideales. Supone la asimilación de conocimientos concernientes al valor de las acciones y de las cosas para formularjuicios estimativos y reconocimientos de lo valioso y de la importancia que el estudio adquiere a través de su participación en la actividad de aprendizaje.
Puede definirse “como la formación de laestimativa que nos capacita para apreciar los valores morales, religiosos, jurídicos, económicos y sociales.”
Con el fin de poner en práctica nuestra capacidad de pensar, vamos a desarrollar La mejora eneste aprendizaje Se trata de desarrollar las actitudes de apreciación que son:
"Apreciar": Reconocer y estimar el mérito de las personas o las cosas.
"Reconocer": examinar con cuidado a unapersona o cosa para enterarse de su identidad, naturaleza y circunstancias.
"Mérito": lo que les hacer tener valor.
"Belleza": propiedad de las cosas que nos hace amarlas, infundiendo en nosotros deleiteespiritual.
Viendo el significado de estas palabras, entendemos que, para mejorar en el aprendizaje apreciativo. Debemos desarrollar en nosotros una disposición de ánimo para examinar con cuidadola propiedad de las cosas que nos hace amarlas infundiendo en nosotros deleite espiritual.
Este aprendizaje exige algunas cualidades previas en la persona que aprende:
1. - Capacidad de asombroante lo que le rodea.
2. - Curiosidad intelectual.
3. - Actitud crítica.
4. - Insatisfacción de los resultados conseguidos.
5. - Ansias de saber más.
6. - Exigencia consigo mismo.
7.-Fortaleza ante lo que resulta arduo y difícil.
CUADRO COMPARATIVO
La finalidad que persigue este tipo de aprendizaje
. Adquirir actitudes en relación con determinados valores, especialmentereferidos a los estéticos. Es decir, el desarrollo de actitudes de apreciación de la belleza, en sus diversas manifestaciones artísticas (pintura, dibujo, música).
Este aprendizaje es totalmente...
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