Aprendizaje auto regulado y Normas de convivencia

Aprendizaje  Autor regulado
Definición:

Aprendizaje.- 
Proceso de construcción de conocimiento, de adquisición de determinados conocimientos, competencias habilidades, practicas por medio de estudios o de la experiencia.
Procesos de construcción de representaciones personales significativa y con sentido de un objeto o situación de la realidad.

Autorregulación.- 
Un sistema autorregulado es aquel que, mediante su propia actividad, es capaz de dar información al sistema del resultado de sus acciones y corregir estas en función de dos resultados obtenidos.
Cuando hablamos sobre autorregulación nos referimos al conocimiento y regulación de nuestra actividad cognitiva, es decir, sobre cómo percibimos, comprendemos, aprendemos, recordamos y pensamos.

El aprendizaje autorregulado es el abordaje cognitivo del aprendizaje escolar haciendo hincapié en dos notas esenciales: meta cognición y motivación. Detenernos a profundizar en el alcance de la autorregulación, la meta cognición y la motivación contribuirá a comprender más acabadamente de qué hablamos cuando hablamos de aprendizaje autor regulado.
La autorregulación suele entenderse como una forma de control de la acciónque se caracteriza por la integración de: conocimiento meta cognitivo, regulación de la cognición y motivación. Luego, es una noción más comprensiva que incluye la meta cognición, pero también abarca procesos motivacionales y cognitivos

Características:
    El aprendizaje autor regulado es una intersección de los campos de la cognición, la meta cognición y la motivación; a través de losconceptos y problemas que emergen de cada uno de estos tres campos, buscamos reflejar que el aprendizaje autor regulado es un tópico de estudio comprehensivo y ambicioso

       la autorregulación incluye mucho más que la meta cognición ya que implica un cierto sentido de auto eficacia y afectividad personal, así como procesos motivacionales y comporta mentales que puedan poner en marcha este sistemade autor referencia que es la autorregulación.
    La regulación de la cognición, remite al aspecto procedimental de la meta cognición que se caracteriza por “… procesos relativamente inestables (muy dependientes del tipo de tarea), no necesariamente te matizables (la persona puede controlar y guiar sus propios procesos cognitivos sin ser capaz de describirlos o de reflexionar sobre ellos)y relativamente independientes de la edad (niños de diferentes edades y adultos muestran todos ellos procesos de regulación)




Ventajas y desventajas
Algunas de las ventajas del uso de e-learning en los procesos educativos, se mencionan a continuación.
Permite a los docentes, por medio de diversas herramientas, fomentar el trabajo colaborativo, gracias a la mejora de los medios de comunicacióndisponibles entre los participantes en una actividad docente.
Apertura de grandes posibilidades para que los usuarios mejoren su desempeño, tanto a nivel profesional como personal, en los diferentes niveles de su formación.
Diversidad de campos de aplicación en el ámbito educativo (diferentes áreas, programas y niveles).
Facilidad de apertura de ofertas académicas con flexibilidad de horarios.Descentralización del proceso educativo evidenciada en el seguimiento de las clases desde lugares geográficamente distantes.
Aumento de la accesibilidad de los materiales didácticos que se presentan en numerosos formatos (vídeo, animación, sonido).
Personalización de los procesos de aprendizaje ya que el usuario puede progresar según su capacidad y tiempo.
Acceso universal a recursoslocalizados en prácticamente cualquier parte del mundo.
Capacidad de adaptación o configuración del entorno de trabajo dependiendo del nivel, idioma u otras características del usuario.
Promoción de habilidades y cualidades necesarias para el desarrollo personal y laboral de los individuos como: el aprendizaje autor regulado, la responsabilidad, la interacción con la tecnología, la disciplina, el...