Aprendizaje autodirigido
Páginas: 2 (311 palabras)
Publicado: 8 de noviembre de 2011
Proyecto de aprendizaje autodirigido:
Es un hecho trágico que la mayoría de nosotros sabemos sólo lo que nos han enseñado; no hemos aprendido cómo aprender.
Estamos acostumbrados a que nos diganque debemos conocer y ahora se nos hace difícil saber qué queremos aprender.
En el aprendizaje autodirigido las tareas de aprendizaje se encuentran principalmente bajo el control del estudiante, elcompromiso es con uno mismo, como objetivo principal es que el aprendiz marque una dirección del proyecto, en el cual se deberá esforzar para alcanzar, aceptando la responsabilidad personal de suaprendizaje.
Conforme uno avanza en el proyecto es posible que surjan inquietudes, u obstáculos, por lo mismo uno tiene que ser flexible ante estas circunstancias para hacer las modificacionespertinentes.
Finalmente, será el estudiante quien hará la evaluación global de su trabajo tomando en cuenta tanto las opiniones y juicios de otras personas, como los suyos propios, puesto que él es elresponsable, director de su propio aprendizaje.
Sugerencias para elaborar un proyecto de autocompromiso aprendizaje/indagación.
Se entiende que en el proyecto de autocompromiso aprendizaje/indagaciónes un documento en el que se plantea la idea de cómo ha de ser una cosa u obra que el sujeto interesado en aprender quiere realizar, como tal tiene carácter de dirección provisional no hay una líneafija a seguir, puede ser modificada sobre la marcha en el caso de que requiera ajustes para perfeccionarlo y lograr un producto final de mejor calidad.
Elementos del proyecto
Autocomprometerse aaprender, involucrarse con:
1. Autogestión del propio aprendizaje.
2. Responsabilizarse Diagnosticar necesidadesDiagnosticar problemas.
3. Formular objetivosFijar metasLograr aprendizajes.4. Determinar estrategiasTácticasAcciones de trabajo.
5. Identificar recursos materialesRecursos humanos.
6. Resultados concretos para lograr objetivos y metas.
7. Evaluar las...
Es un hecho trágico que la mayoría de nosotros sabemos sólo lo que nos han enseñado; no hemos aprendido cómo aprender.
Estamos acostumbrados a que nos diganque debemos conocer y ahora se nos hace difícil saber qué queremos aprender.
En el aprendizaje autodirigido las tareas de aprendizaje se encuentran principalmente bajo el control del estudiante, elcompromiso es con uno mismo, como objetivo principal es que el aprendiz marque una dirección del proyecto, en el cual se deberá esforzar para alcanzar, aceptando la responsabilidad personal de suaprendizaje.
Conforme uno avanza en el proyecto es posible que surjan inquietudes, u obstáculos, por lo mismo uno tiene que ser flexible ante estas circunstancias para hacer las modificacionespertinentes.
Finalmente, será el estudiante quien hará la evaluación global de su trabajo tomando en cuenta tanto las opiniones y juicios de otras personas, como los suyos propios, puesto que él es elresponsable, director de su propio aprendizaje.
Sugerencias para elaborar un proyecto de autocompromiso aprendizaje/indagación.
Se entiende que en el proyecto de autocompromiso aprendizaje/indagaciónes un documento en el que se plantea la idea de cómo ha de ser una cosa u obra que el sujeto interesado en aprender quiere realizar, como tal tiene carácter de dirección provisional no hay una líneafija a seguir, puede ser modificada sobre la marcha en el caso de que requiera ajustes para perfeccionarlo y lograr un producto final de mejor calidad.
Elementos del proyecto
Autocomprometerse aaprender, involucrarse con:
1. Autogestión del propio aprendizaje.
2. Responsabilizarse Diagnosticar necesidadesDiagnosticar problemas.
3. Formular objetivosFijar metasLograr aprendizajes.4. Determinar estrategiasTácticasAcciones de trabajo.
5. Identificar recursos materialesRecursos humanos.
6. Resultados concretos para lograr objetivos y metas.
7. Evaluar las...
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