Aprendizaje Autonomo En La Educacion A Distancia
Páginas: 9 (2119 palabras)
Publicado: 5 de octubre de 2012
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
Facultad de Ciencias de La Educación
APRENDIZAJE AUTONOMO EN LA EDUCACION A DISTANCIA
Programa “Especialización en Educación Cultura y Política”
Preparado por:
Zonia Argeny Rodríguez Ruales
Pasto, Colombia
2012
INTRODUCCION
Durante los últimos años se ha incrementadoconsiderablemente en Colombia, el número de instituciones educativas que promueven la educación a través de medios virtuales, dicha educación a distancia presenta como una característica principal la autonomía del estudiante.
El objetivo de estas instituciones debe centrarse en desarrollar la capacidad de cada estudiante para atender a las necesidades particulares de aprendizaje; por lo tanto, enun programa determinado de formación, desarrollado en la modalidad de educación a distancia, cultivar las destrezas y habilidades en los estudiantes se torna en un reto; para facilitar nuestro aprendizaje debemos tomar mayor conciencia acerca de la forma de aprender mas y mejor, y los componentes que pueden ser pertinentes para el desarrollo de este proceso, con el objetivo de lograr la mejoracontinua del aprendizaje.
El éxito en un programa de formación a distancia no solo está dado por la incorporación de herramientas tecnológicas de Información y Comunicación, Es primordial el trabajo que realice el estudiante en su proceso de autoaprendizaje, por lo tanto de la interacción que el estudiante haga con sus herramientas tecnológicas a disposición dependerá el grado deaprendizaje.
Oportunidades que ofrece la educación a distancia para favorecer el aprendizaje autónomo.
La educación virtual presenta un extenso listado de oportunidades, cuyo fin es favorecer el aprendizaje autónomo, es importante que los estudiantes adoptemos estrategias de aprendizaje, debemos ser más conscientes acerca de las formas de “aprender a aprender” nosotros comoaprendices autónomos, lograremos la autonomía cuando tengamos una visión propia y una capacidad crítica.
Para favorecer nuestro aprendizaje autónomo tenemos un gran listado de oportunidades presentadas en la guía y que describo a continuación.
Apertura
Flexibilidad
Eficacia
Economía
Formación permanente
Privacidad
Interactividad
Aprendizaje activo
Aprendizaje colaborativoMacro-información
Recuperación inteligente
Democratización de la información
Democratización de la educación
Diversidad y dinamismo
Inmediatez
Permanencia
Multiformatos
Multidireccionalidad
Teleubicuidad
Libertad, Edición y Difusión
Interdisciplinariedad.
Todo este listado de oportunidades ofrecido por la educación a distancia virtual, está apoyado por una serie de tendencias y herramientastecnológicas que también se convierten en la mano derecha del estudiante como poderosos instrumentos, que coadyuvan para favorecer el aprendizaje autónomo, por lo tanto se describen a continuación.
La telefonía móvil, a la que ya accede la mayor parte de la población de nuestro país, se está apartando de su función original, la de comunicar por voz o texto a dos personas, para convertirse en unaherramienta multimedia de calidad, completamente equipada. El aprovechamiento de esta herramienta para el aprendizaje cuenta con más ventajas de las que nos podamos imaginar. ¿Qué más podemos pedir? Llevar en el bolsillo una maravilla tecnológica y una herramienta de aprendizaje.
El impacto producido por el Asistente Personal Digital (PDA), a partir de la utilización de dispositivos móviles.Esta tecnología digital nos coloca en un nuevo escenario que nos ofrece la expansión de la tecnología móvil entre los estudiantes, con un alto grado de accesibilidad e índice de penetración en donde se generan, nuevas opciones de aprendizaje. Estas ideas representan parte del escenario educativo actual, una sociedad enmarcada por el conocimiento, nuevas tecnologías, alfabetización digital,...
Facultad de Ciencias de La Educación
APRENDIZAJE AUTONOMO EN LA EDUCACION A DISTANCIA
Programa “Especialización en Educación Cultura y Política”
Preparado por:
Zonia Argeny Rodríguez Ruales
Pasto, Colombia
2012
INTRODUCCION
Durante los últimos años se ha incrementadoconsiderablemente en Colombia, el número de instituciones educativas que promueven la educación a través de medios virtuales, dicha educación a distancia presenta como una característica principal la autonomía del estudiante.
El objetivo de estas instituciones debe centrarse en desarrollar la capacidad de cada estudiante para atender a las necesidades particulares de aprendizaje; por lo tanto, enun programa determinado de formación, desarrollado en la modalidad de educación a distancia, cultivar las destrezas y habilidades en los estudiantes se torna en un reto; para facilitar nuestro aprendizaje debemos tomar mayor conciencia acerca de la forma de aprender mas y mejor, y los componentes que pueden ser pertinentes para el desarrollo de este proceso, con el objetivo de lograr la mejoracontinua del aprendizaje.
El éxito en un programa de formación a distancia no solo está dado por la incorporación de herramientas tecnológicas de Información y Comunicación, Es primordial el trabajo que realice el estudiante en su proceso de autoaprendizaje, por lo tanto de la interacción que el estudiante haga con sus herramientas tecnológicas a disposición dependerá el grado deaprendizaje.
Oportunidades que ofrece la educación a distancia para favorecer el aprendizaje autónomo.
La educación virtual presenta un extenso listado de oportunidades, cuyo fin es favorecer el aprendizaje autónomo, es importante que los estudiantes adoptemos estrategias de aprendizaje, debemos ser más conscientes acerca de las formas de “aprender a aprender” nosotros comoaprendices autónomos, lograremos la autonomía cuando tengamos una visión propia y una capacidad crítica.
Para favorecer nuestro aprendizaje autónomo tenemos un gran listado de oportunidades presentadas en la guía y que describo a continuación.
Apertura
Flexibilidad
Eficacia
Economía
Formación permanente
Privacidad
Interactividad
Aprendizaje activo
Aprendizaje colaborativoMacro-información
Recuperación inteligente
Democratización de la información
Democratización de la educación
Diversidad y dinamismo
Inmediatez
Permanencia
Multiformatos
Multidireccionalidad
Teleubicuidad
Libertad, Edición y Difusión
Interdisciplinariedad.
Todo este listado de oportunidades ofrecido por la educación a distancia virtual, está apoyado por una serie de tendencias y herramientastecnológicas que también se convierten en la mano derecha del estudiante como poderosos instrumentos, que coadyuvan para favorecer el aprendizaje autónomo, por lo tanto se describen a continuación.
La telefonía móvil, a la que ya accede la mayor parte de la población de nuestro país, se está apartando de su función original, la de comunicar por voz o texto a dos personas, para convertirse en unaherramienta multimedia de calidad, completamente equipada. El aprovechamiento de esta herramienta para el aprendizaje cuenta con más ventajas de las que nos podamos imaginar. ¿Qué más podemos pedir? Llevar en el bolsillo una maravilla tecnológica y una herramienta de aprendizaje.
El impacto producido por el Asistente Personal Digital (PDA), a partir de la utilización de dispositivos móviles.Esta tecnología digital nos coloca en un nuevo escenario que nos ofrece la expansión de la tecnología móvil entre los estudiantes, con un alto grado de accesibilidad e índice de penetración en donde se generan, nuevas opciones de aprendizaje. Estas ideas representan parte del escenario educativo actual, una sociedad enmarcada por el conocimiento, nuevas tecnologías, alfabetización digital,...
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