aprendizaje autonomo
Páginas: 3 (539 palabras)
Publicado: 30 de octubre de 2013
INFORME DE LECTURA “LA EDUCACION”
LEIDY JOHANA MILLAN
ANYELI VERA ARBOLEDA
MAYRA ALEJANDRA SANTACRUZ
LEIDY MARCELA VIVEROS CALDERON
UNAD
PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA
CALIMADARIEN
2013
INFORME DE LECTURA “LA EDUCACION”
TEMA CENTRAL:
El tema que desarrolla este capitulo se basa en la manera como el individuo a travésde sus habilidades cognitivas y la experiencia cotidiana empieza el proceso del aprendizaje obteniendo así una autonomía a la hora de adquirir conocimiento el cual estructura y fundamenta la formaciónintegral del ser humano.
IDEAS PRINCIPALES:
El aprendizaje empieza como un ejercicio de transmisión de la experiencia y el entrenamiento en culturas antepasadas. Después se llega la noción deldeseo de aprender. Entonces, cuando se organizan esas habilidades y experiencias, o posiciones frente a las cosas y la vida, surge el aprendizaje como respuesta.
El individuo adquiere autonomía paraque gestione su propio proceso de aprendizaje, teniendo como medio una institución que acompaña al estudiante mediante herramientas tecnológicas de información y comunicación para que alcance suconocimiento y finalmente que afronte su papel de profesional.
El proceso de aprendizaje ha encontrado en la propuesta de la educación abierta y a distancia (UNAD) un claro y eficaz camino de llevar elconocimiento al mundo virtual para que sea mas asequible a todo aquel que quiera emprender ese camino hacia su formación integral a su realización personal y profesional, con el fin de contribuir aldesarrollo de la sociedad.
La adquisición de los conocimientos no se corresponde necesariamente con las edades que maneja Piaget en las diferentes etapas del desarrollo cognitivo, pues éstos dependende circunstancias socio–culturales; sí debemos recalcar que el orden de adquisición de los conocimientos se mantiene invariable.
La educación ha llevado al hombre adulto hacer un especialista en...
LEIDY JOHANA MILLAN
ANYELI VERA ARBOLEDA
MAYRA ALEJANDRA SANTACRUZ
LEIDY MARCELA VIVEROS CALDERON
UNAD
PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA
CALIMADARIEN
2013
INFORME DE LECTURA “LA EDUCACION”
TEMA CENTRAL:
El tema que desarrolla este capitulo se basa en la manera como el individuo a travésde sus habilidades cognitivas y la experiencia cotidiana empieza el proceso del aprendizaje obteniendo así una autonomía a la hora de adquirir conocimiento el cual estructura y fundamenta la formaciónintegral del ser humano.
IDEAS PRINCIPALES:
El aprendizaje empieza como un ejercicio de transmisión de la experiencia y el entrenamiento en culturas antepasadas. Después se llega la noción deldeseo de aprender. Entonces, cuando se organizan esas habilidades y experiencias, o posiciones frente a las cosas y la vida, surge el aprendizaje como respuesta.
El individuo adquiere autonomía paraque gestione su propio proceso de aprendizaje, teniendo como medio una institución que acompaña al estudiante mediante herramientas tecnológicas de información y comunicación para que alcance suconocimiento y finalmente que afronte su papel de profesional.
El proceso de aprendizaje ha encontrado en la propuesta de la educación abierta y a distancia (UNAD) un claro y eficaz camino de llevar elconocimiento al mundo virtual para que sea mas asequible a todo aquel que quiera emprender ese camino hacia su formación integral a su realización personal y profesional, con el fin de contribuir aldesarrollo de la sociedad.
La adquisición de los conocimientos no se corresponde necesariamente con las edades que maneja Piaget en las diferentes etapas del desarrollo cognitivo, pues éstos dependende circunstancias socio–culturales; sí debemos recalcar que el orden de adquisición de los conocimientos se mantiene invariable.
La educación ha llevado al hombre adulto hacer un especialista en...
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