Aprendizaje Autonomo

TEMATICA FINAL PORTAFOLIO ESTUDIANTIL.
TEMAS DESARROLLADOS DURANTE EL SEMESTRE.

Introducción

La asignatura de aprendizaje autónomo pretende que los estudiantes que cursen esta asignatura del primer semestre de comercios internacionales se motiven hacia el aprendizaje autónomo, se activen y se impulsen en pro de un objetivo o un fin específico que se desea lograr. No obstante elresultado no siempre responderá a nuestras expectativas y a nuestros esfuerzos. Por ende este depende de la capacidad, motivación, conocimientos previos, o estrategias de aprendizaje que tenga el estudiante.
Estas estrategias de aprendizaje, son el conjunto de actividades, técnicas y medios que se planifican de acuerdo con las necesidades de los estudiantes, los objetivos que se buscan y la naturalezade los conocimientos, con la finalidad de hacer efectivo el proceso de aprendizaje. Por consiguiente estas estrategias de aprendizaje las podemos definir como las acciones y pensamientos de los alumnos que ocurren durante el aprendizaje, que tienen gran influencia en el grado de motivación e incluyen aspectos como la adquisición, retención y transferencia De esta manera, la meta de cualquierestrategia particular de aprendizaje será la de afectar el estado motivacional y afectivo y la manera en la que el estudiante selecciona, adquiere, organiza o integra un nuevo conocimiento a partir del análisis, la evaluación, el pensamiento crítico, la reflexión y el debate, profundidad del conocimiento, conexiones con el mundo real, diálogos y apoyo social para el aprovechamiento autónomo delindividuo.

OBJETIVOS
GENERALES
* Dotar al estudiante de herramientas teóricas y prácticas donde se logre el desarrollo fundamental del ser humano, aprender por sí mismo en el aprender haciendo dentro de su contexto.
* Implementar estrategias de aprendizaje, a partir de las cuales el estudiante responda de manera integral y competentemente frente a su dinámica académica y haga transferencia de sunuevo saber.
* Analizar escritos de redacción y ejercitarles en el arte de la redacción, para la adecuación y utilización del uso de los verbos y los conectores.
ESPECIFICOS
* Propiciar un escenario abierto al diálogo de saberes e interacción grupal, donde el estudiante haga uso de sus habilidades de pensamiento y en sus estrategias de aprendizajes.
* Ofrecer al estudiante tips que mejorensu desempeño en la realización de técnicas colaborativas de aprendizaje en el aula.
* Brindar a los estudiantes herramientas teóricas y prácticas necesarias y suficientes para que las aplique en la redacción de textos escritos y/ u oral en el desempeño de su labor profesional.
* Disponer de la destreza y habilidades básicas, para una mejor formación académica en el mundo lingüísticoCOMPETENCIAS A DESARROLLAR

En la asignatura de estrategias de aprendizaje se tiene las siguientes competencias:
a.- De procesamiento: Dirigidas directamente a la codificación, comprensión, retención y reproducción de los materiales informativos. Aquí se ve la calidad del aprendizaje, favoreciendo el aprendizaje significativo. Estrategias de repetición, selección, organización y elaboración.
b.-negociar y conducir proyectos con los alumnos
c. Los estudiantes deben usar sus habilidades para lo que se conoce, es decir, utilizar de manera espontánea los conocimientos previos que se poseen,
d. capacidad de planeación, capacidad de búsqueda de la información, control, y evaluación de los procesos y el plan estratégico formulado.
e.- De personalización: Relacionadas con la creatividad, elpensamiento crítico y el transfer.
Teniendo en cuenta lo mencionado buscamos que el estudiante sea competente en:
En términos de desarrollo

El estudiante indaga acerca de la orientación ética, dominio personal, adaptación al cambio de las estrategias de aprendizajes y sus componentes, (analítico, critico. Espontaneo, toma de decisiones, consciente e intencional, acerca de qué conocimientos...