aprendizaje autonomo

COORPORACION UNIVERSIDARIA MINUTO DE DIOS
UVD


DIANNA MARCELA GONZALEZ GONZALEZ


ID: 493471



NRC:




APRENDIZAJE AUTONOMO





PSICOLOGIA




2015
RESUMEN APRENDIZAJE AUTONOMO Y MOTIVACIONEl aprendizaje autónomo es muy importante ya que un aprendizaje puede ser más autónomo en las matemáticas que en el lenguaje, el grado de aprendizaje de una economía puede ser muy distinto respecto acada uno de los aprendizajes de la conducta.
Si se expresa la economía en términos de la independencia es como si lo hiciéramos en los términos negativos pero estos términos negativos se pueden llevara positivos evitando el sinsentido de dicho aprendizaje acausado
Se dice que el logro de aprendizaje puede aprenderse como un proceso doble y complementario; la conducta del organismo se independizacada vez más compleja a través de ella misma cada vez mucho más compleja
El termino autonomía alcanza su sentido en dos niveles y estos son sustitutivos, en el primero de ellos el sujeto constituye alas contingencias que están presentes por otras muy concretas pero esas ya no son presentes por ejemplo esta se puede referir a una situación referencial o también llegar a actuar respecto a ellasmismas ya que este nivel el sujeto puede describir a otros como así mismo; en el segundo se dice que si referencia las contingencias concretas presentes o no por otras más genéricas y estas formadaspor ellas mismas por ejemplo la situación NO referencial ya que en este nivel nos corresponde tener en cuenta las reglas para que las descripciones se puedan trasferir en varios casos.
Estos dosdesempeños son muy lingüísticos por lo tanto el aprendizaje mas autónomo es algo mucho más humano.
Se dice que no es útil definir los términos morfológicos (escribir, leer libros, exponer un trabajo) dedependecia-independecia en autonomía. Se dice que los criterios morfológicos pueden llegar a ser útiles como indicadores iniciales de aprendizaje y el nivel de autonomía de estos puede o debe ser...