Aprendizaje basado en problema

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

Carrera de Pedagogía en Educación Diferencial

PIP III.-

|“Avance ABP”.- |
| |
| |
||
| |
| |
| Alumna: |
|María José Ruiz. |
||
|Profesora: |
|Jimena Aguilera. |
| |
|Fecha: ||04/07/2011.- |
| |
| |
| |

Introducción:

En este avance de nuestro ABP tomado de unaproblemática que está impuesta en los colegios en los cuales estamos cada uno de nosotros, daré a conocer el problema en sí que encontré y su definición, además del marco teórico, la hipótesis y los objetivos que utilizaré para desarrollar mi intervención.

Problema:

Poca organización y trabajo en equipo de parte del personal docente, del establecimiento.

Definición:

•Poca organización: Esto se debe a que cada vez que quieren realizar una actividad para todos los alumnos, ya sea para preparar actos como el día de la madre, padre; actividad del día del alumno, etc. La organizan a último minuto, viendo que hacer y sacan de sus actividades diarias a los niños que ya están establecidas por algunos profesores, lo que produce un desorden.

• Trabajo enequipo: El que no exista un trabajo en conjunto o en equipo de parte del personal docente trae como consecuencia la poca organización lo que es nombrado anteriormente.

Marco teórico:

Como describí al comienzo la problemática fundamental de la escuela de lenguaje en la cual estoy en pasantía por este semestre son dos cosas principalmente, aunque las dos van de la mano. Ahora bien segúndiferentes autores hacen referencia a la importancia de la organización ya sea en empresas, en colegios u otros. Por lo que podemos decir lo siguiente del comportamiento organizacional como le llaman los autores.

Para el comportamiento organizacional según Robbins, 2009 habla de un campo de estudio que investiga el efecto que los individuos , grupos y estructura tienen sobre elcomportamiento dentro de las organizaciones, con el propósito de aplicar dicho conocimiento a la efectividad de las organizaciones. En palabras más simples el comportamiento organizacional es un campo de estudio, lo que significa que es un área distinta de experiencias de un cuerpo común de conocimientos. ¿Qué estudia? Estudia tres determinantes del comportamiento en las organizaciones: individuos, gruposy estructuras. Este estudio aplica el conocimiento que se obtiene sobre los individuos, grupos y el efecto de la estructura sobre el comportamiento, para que las organizaciones trabajen con eficacia. En resumen El comportamiento organizacional como ya sabemos es el estudio de lo que hacen las personas en una organización y de como afecta su comportamiento al desempeño de esta.

Comparto...