Aprendizaje Basado En Problema

Facultad de ciencias de la educación
Pedagogía en Educación Diferencial

TALLER DE APRENDIZAJE
BASADO EN PROBLEMAS



NOMBRE DEL TEMA: informe final

DOCENTE TUTOR: Natalia Morales

INTEGRANTES: Denisse González
Nicole Campos
Ivonne Contreras
JoselinFuentes
Jocelyn Villán
Carolina Muñoz
Katherine Salinas
Gissel Quijón
Selene Ocares
Jocelyn Larrea
Lautaro Raimán
Fecha: 14-11-11
Índice
1.- Introducción 3 2.-Factores que influyen el proceso de enseñanza-aprendizaje (mapa). 4 3.-Problema5 3.1.- Planteamiento y descripción del problema 5-6 3.2.- Hipótesis 6-7 4.-Marco teórico 84.1.- Mapa conceptual marco teórico 8 4.2.- Fundamentación marco teórico 9 4.2.1.- Calidad de la educación 9 4.2.2.- Rendimiento9 4.2.3.-Simce 9 4.2.4.- Fracaso escolar 10 4.2.5.-Alumnos que no consiguen alcanzar los OF y los CMO 10 4.3.- Diversidad en el aula11 4.3.1.- La atención a la diversidad en el aula y las 12 adaptaciones del currículo 4.3.2.- Estilos cognoscitivos y estilos de aprendizaje 13 4.3.3.- Influencia …..14 4.3.3.1.- TDAH 14 4.3.3.2.- DEA 15 4.4.- Clima social escolar 164.4.1.- Clima social y violencia 17 4.4.2.- Resiliencia 17 4.4.3.- Desgaste18 4.4.4.- Desarrollo de habilidades sociales en el contexto del aula 19-20 4.5.-Autoestima docente en pro de una mejor motivación educacional. 21-22 4.6.- Estrategias pedagógicas 23 4.6.1.- Estrategias lúdicas24 4.7.- Manejo conductual 25-26 4.8.- Trabajo colaborativo 27 4.9.- Conclusión...