Aprendizaje Basado En Problemas

MODELOS DE TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE INDAGACIÓN
ACTIVIDAD 3
Objetivo específico de aprendizaje |
* Construir el marco conceptual relacionado con tres formas de abordar elconocimiento con base en la indagación.   |
Forma de entrega |
* Archivo de Word, marcado con el nombre Actividad 3 + (su nombre completo) * Este archivo se enviara por el link Ver CompletarActividad: Envio de Actividad 3. * En el foro de discusión “Los modelos para el aprendizaje por indagación” se compartirá el aprendizaje. |
Actividad previa | Recursos  de Apoyo |
Consultarinformación sobre el Aprendizaje basado en problemas, aprendizaje orientado a proyectos, aprendizaje por investigación, en el material del curso que se indican.  |  Lecturas: (son cortas) 1.“Aprendizaje basado en problemas” 2. “Aprendizaje orientado a proyectos” 3. “Aprendizaje por investigación” 4. “Estrategias que pueden incorporarse en diferentes modelos” |

ACTIVIDAD 3

1. Conen el estudio de las cuatro lecturas, complete la tabla “Guía para el Estudio comparativo de las técnicas de indagación”. Que aparece en la parte inferior.

Este trabajo tiene por objeto que usted:* Analice las características de las tres técnicas de indagación: Aprendizaje basado en problemas, Aprendizaje basado en proyectos y Aprendizaje por investigación
* Revise lasestrategias didácticas que pueden incorporarse en cada una de las técnicas de indagación.
* Realice un estudio comparativo de las técnicas de indagación: Qué tienen en común, qué las distingue,ventajas y limitantes, viabilidad de incorporación en su práctica docente, las estrategias didácticas que puede incorporar en cada una de ellas.

Recuerde enviar la tabla totalmente diligenciada por:el link Ver Completar Actividad: Envío de Actividad 3. (Puntos posibles 15)
* En el foro de discusión “Los modelos para el aprendizaje por indagación” se compartirá el aprendizaje y se hará...