aprendizaje basado en problemas

EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS.
¿Cómo se define el aprendizaje basado en problemas?
En el ABP de primera instancia se presenta el problema, se identifican las necesidades de aprendizaje, sebusca la información necesaria y finalmente se regresa al problema.
Esta metodología se desarrolló con el objetivo de mejorar la calidad de la educación médica cambiando la orientación, que se basabaen una colección de temas y exposiciones del maestro, a uno más integrado y organizado en problemas de la vida real y donde confluyen las diferentes áreas del conocimiento que se ponen en juego paradar solución al problema.
El alumno quien busca el aprendizaje que considera necesario para resolver los problemas que se le plantean, los cuales conjugan aprendizaje de diferentes áreas deconocimiento.
El método tiene en su dinámica el desarrollo de habilidades, actitudes y valores benéficos para la mejora personal y profesional del alumno.

El aprendizaje basado en problemas tiene 3principios básicos:
El entendimiento con respecto a una situación de la realidad surge de las interacciones con el medio ambiente.
El conflicto cognitivo al enfrentar cada nueva situación estimula elaprendizaje.
El conocimiento se desarrolla mediante el reconocimiento y aceptación de los procesos sociales y de la evaluación de las diferentes interpretaciones individuales del mismo fenómeno.Características.
Es un método que fomenta la autonomía del estudiante, toda la información que se vierte en el grupo es buscada, aportada, o bien, generada por el mismo grupo.
Descripción.
Se orientaa la solución de problemas que son seleccionados o diseñados para lograr el aprendizaje de ciertos objetivos de conocimiento.
Aprendizaje se centra en el alumno y no en el profesor o sólo en loscontenidos.
Objetivos.
Buscar un desarrollo integral en los alumnos y convierte la adquisición de conocimientos propios del estudio.
Algunas ventajas de este método:
Desarrollo de habilidades de...