Aprendizaje Basado en Problemas

El ABP:

El ABP (APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS), es un método que se centra en el aprendizaje, en la investigación y en la reflexión, que, como alumnos aplicaremos para solucionar un problema que sea planteado por nuestro guía (profesor).

En este método primero debemos presentar el problema, identificar las necesidades de aprendizaje, buscar la información que se necesita y regresar alproblema de nuevo, es decir que partiendo del planteamiento de un problema podemos adquirir nuevos conocimientos.

Lo interesante e importante de este método es que a través de él nos convertimos en los protagonistas de nuestro propio aprendizaje, despertando así destrezas y habilidades que ayudan a convertir el proceso de adquisición de conocimientos en algo activo y productivo.

Además valela pena mencionar que el ABP colabora en el aprendizaje colaborativo ya que nos permite tomar decisiones, trabajar en equipo, desarrollar relaciones sociales, habilidades de comunicación y nos facilita la adquisición de valores morales tales como tolerancia, responsabilidad y respeto entre otros.

Las características del ABP nos parecen realmente favorables ya que como mencionamos, por mediode la experiencia de trabajo podemos tomar responsabilidades y acciones que son necesarias en el proceso formativo, la actitud positiva hacia el aprendizaje crea curiosidad y actitud de superación, de las cuales surge la necesidad de resolver el problema que se ha plateado, en este método se respeta la autonomía del estudiante, además el aprendizaje se centra en el alumno, se trabaja en grupospequeños y el profesor se convierte en guía o tutor del aprendizaje.
Asimismo nos ayuda a comprender la importancia de trabajar en grupo, ayudándonos mutuamente, y aprendiendo a analizar y sintetizar la información que realmente es necesaria, además aprendemos a comprometernos con nuestro grupo, con nosotros mismos y con nuestras metas de aprendizaje.

Como grupo consideramos que con esfuerzo ydedicación somos capaces de alcanzar los objetivos de este método de aprendizaje, no negamos que será una tarea ardua, pero estamos dispuestos a luchar juntos y apoyarnos mutuamente para desarrollar en nosotros mismos las destrezas sociales y cognitivas para mejorar nuestro aprendizaje y convertirlo en algo necesario e interesante en nuestras vidas, en algo inherente a nosotros, trabajando conentusiasmo para alcanzar una meta común.


A diferencia del proceso educativo tradicional en el cual el docente nos explica un tema y luego los alumnos realizamos una actividad para la aplicación de dicho contenido, el ABP se encuentra en un plano más ventajoso para nosotros como estudiantes universitarios ya que es un medio en el que como estudiantes adquiriremos los conocimientos y losutilizaremos para solucionar un problema, abordando aspectos de orden fisiológico, social, psicológico, histórico y práctico, creando así un enfoque integral y disminuyendo o bien anulando la necesidad de que el docente utilice la lección magistral para transmitirnos dichos conocimientos, además se desarrollará el aprendizaje en un ambiente cooperativo y ya no de competitividad.

A lo largo de lospárrafos anteriores hemos planteado muchas veces la palabra “PROBLEMA”, por lo que vale la pena definir a lo que nos referimos con esta palabra. En el método del ABP, un problema se refiere a planteamientos que están encaminados a comprometer nuestro interés y motivarnos como alumnos a examinar de manera profunda los conceptos y objetivos que queremos aprender, se debe considerar la importancia deque el problema esté en relación con los objetivos del curso y con problemas o situaciones de la vida diaria para poder así encontrar mayor sentido en el trabajo que se realizará.
Por ello podemos decir que un problema puede ser:
Preguntas abiertas, es decir, que no se limiten a una respuesta concreta.
Preguntas ligadas a un aprendizaje previo, es decir, dentro de un marco de conocimientos...