Aprendizaje Basado en Problemas
Páginas: 2 (412 palabras)
Publicado: 5 de octubre de 2013
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP)
El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), es un método de aprendizaje basado en actividades que fomentan la reflexión, el pensamiento complejo, lacooperación y la toma de decisiones para poder resolver situaciones especificas y así poner en acción los conocimientos. Este método se desarrollo por primera vez en la Universidad de McMaster en Canadáen la década de los 60’s, con la finalidad de mejorar la calidad de la educación medica y así obtener mejores habilidades para la solución de problemas.
El ABP es una estrategia pedagógicamulti-metodica y multi-didactica, con el fin de facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje y de formación del estudiante, siendo este, el principal objetivo del ABP entre sus principales características seencuentran:
El aprendizaje es centrado específicamente en el alumno: Los estudiantes deben ser responsables de su propio aprendizaje y comprometerse en la búsqueda del conocimiento.
Se produceen grupos pequeños de estudiantes: Se adquieren nuevas habilidades, como el desarrollo de un trabajo colaborativo y de habilidades personales, como la organización, el orden, la paciencia.
Losprofesores son facilitadores o guías: El rol que juega el maestro en el ABP es de guiar en todo momento a alumno a llegar a sus conclusiones, las cuales deben de supervisarse de manera que no se llegue auna resolución falsa, pero sin llegar a una respuesta concreta.
Los problemas forman el foco de organización y estimulo para el aprendizaje: El estudiante centra toda su atención primordialmente alproblema que se le asigna, teniendo que presentar un proceso en forma sistemática, integral, critica y reflexiva.
Para poder organizar la metodología del ABP el profesor debe tener en cuenta losobjetivos de aprendizaje que se pretenden alcanzar con la resolución del problema retador. La mayoría de los autores recurren a ciertos pasos básicos para el diseño del ABP que pueden sufrir variaciones...
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP)
El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), es un método de aprendizaje basado en actividades que fomentan la reflexión, el pensamiento complejo, lacooperación y la toma de decisiones para poder resolver situaciones especificas y así poner en acción los conocimientos. Este método se desarrollo por primera vez en la Universidad de McMaster en Canadáen la década de los 60’s, con la finalidad de mejorar la calidad de la educación medica y así obtener mejores habilidades para la solución de problemas.
El ABP es una estrategia pedagógicamulti-metodica y multi-didactica, con el fin de facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje y de formación del estudiante, siendo este, el principal objetivo del ABP entre sus principales características seencuentran:
El aprendizaje es centrado específicamente en el alumno: Los estudiantes deben ser responsables de su propio aprendizaje y comprometerse en la búsqueda del conocimiento.
Se produceen grupos pequeños de estudiantes: Se adquieren nuevas habilidades, como el desarrollo de un trabajo colaborativo y de habilidades personales, como la organización, el orden, la paciencia.
Losprofesores son facilitadores o guías: El rol que juega el maestro en el ABP es de guiar en todo momento a alumno a llegar a sus conclusiones, las cuales deben de supervisarse de manera que no se llegue auna resolución falsa, pero sin llegar a una respuesta concreta.
Los problemas forman el foco de organización y estimulo para el aprendizaje: El estudiante centra toda su atención primordialmente alproblema que se le asigna, teniendo que presentar un proceso en forma sistemática, integral, critica y reflexiva.
Para poder organizar la metodología del ABP el profesor debe tener en cuenta losobjetivos de aprendizaje que se pretenden alcanzar con la resolución del problema retador. La mayoría de los autores recurren a ciertos pasos básicos para el diseño del ABP que pueden sufrir variaciones...
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