Aprendizaje basado en problemas

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
El aprendizaje basado en problemas, es un enfoque educativo orientado al aprendizaje y a la instrucción en el que los estudiantes abordan problemas reales ohipotéticos en grupos pequeños y bajo la supervisión de un tutor.
En contraste con la enseñanza tradicional, que se conduce en gran medida a partir de exposiciones por parte del profesorado, elaprendizaje basado en problemas ocurre frecuentemente dentro de pequeños grupos de estudiantes que trabajan colaborativamente en el estudio de un problema, abocándose a generar soluciones viables; asumiendoasí, una mayor responsabilidad sobre su aprendizaje. Para ello, cuentan con la guía de un profesor que tiene como funciones primordiales:
• Motivar la participación de los estudiantes
• Proveerinformación adecuada a las necesidades que emergen,
• Retroinformar constructivamente el proceso de trabajo
• Aprender también de las experiencias de los estudiantes.
El aprendizaje basado enproblemas se fundamenta en una serie de principios que le dan sustento pedagógico:
• Las actividades inducen a que los estudiantes adquieran la responsabilidad de su propio aprendizaje.
• Al igual quecomo ocurre en la vida real, los problemas son poco estructurados.
• La información requerida para abordar los problemas ha de ser de carácterinterdisciplinaria.
• La colaboración es un componenteesencial
• Los aprendizajes previos se activan a partir del análisis y la búsqueda de solución al problema
• La reflexión sobre lo aprendido es un aspecto fundamental.
• La auto-evaluación y laco-evalución son enfoques que están siempre presentes.
• Las actividades permiten poner en prácticahabilidades sociales profesionales requeridas en la vida real.
• La evaluación del aprendizajeha detrascender los contenidos y considerar las habilidades pretendidas en los objetivos.
• El aprendizaje basado en problemas ha de ser el enfoque pedagógico del currículum y no una parte, un...