Aprendizaje Basado En Problemas

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS


Paso 1. Presentación del problema: memo sobre el problema EL NIÑO Y LA TELEVISION.






Guadalajara, JAL.
20 de Septiembre del 2012

M * E * M * OFecha: 24 de Septiembre del 2012.
A: Los alumnos de primer semestre de Enfermería General.
Tema: El niño y la televisión
Los Maestros, y padres, de los niños de la Escuela Luis Pérez han generadodiversos cuestionamientos sobre la relación niño- televisión y los efectos de esta sobre el infante. Así se ha considerado trascendente estudiar dicha relación con el propósito de analizar el papelque en la vida del niño desempeña. El estudio planteado ayudara, entre otros aspectos a conocer la relación niño-televisión, sus implicaciones para el desarrollo del niño y proporcionara informaciónque será útil para padres y maestros sobre cómo manejar de modo más provechoso la relación del niño con la televisión. La investigación es viable pues se dispone de los recursos necesarios parallevarla a cabo.














Paso 2. Una muestra de lo que sabemos, lo que nos hace falta saber y nuestras ideas en relación con el problema de ver la Televisión.

Sabemos Nos hacefalta saber Ideas
• Que la televisión es el medio de comunicación preferido para los pequeños.
• Los niños ven televisión en promedio 3 horas diarias.
• Las actividades principales de los niños sonver televisión, dormir e ir a la escuela.
• Saber las consecuencias en el desarrollo del niño.
• Saber las consecuencias en la conducta del niño.
• Tal vez los padres de estos niños no les denel tiempo suficiente.
• El niño no tienen oportunidad de desarrollarse en actividades recreativas.
• Los niños que ven televisión durante varias horas al día no realizan actividad y esto provoca elsobre peso.














































Paso 3: Reunir y compartir información.
La televisión les quita a los niños oportunidad de...