Aprendizaje basado en problemas

Aprendizaje
basado en
problemas
Química
Alumnos:
Karen Fierros
Cinthia López
Alejandro Rodríguez
Claudia Leyva

Que es el ABP?


El ABP es una metodología centrada en
el aprendizaje, en lainvestigación y
reflexión que siguen los alumnos para
llegar a una solución ante un problema
planteado por el profesor.

o Comprometen a los estudiantes
(aprendizaje significativo)
o Organiza el aprendizajealrededor de diferentes
problemas.
o Crea un ambiente en el que los
docentes alientan a los
estudiantes a pensar.

Características del ABP
o
o
o
o
o

Experiencias de aprendizaje y enseñanzas
centradasen el alumno
La nueva información de adquiere por medio
del aprendizaje auto dirigido
Favorece la posibilidad de interrelacionar
distintas materias o disciplinas.
Los problemas son el vinculo para eldesarrollo
de actividades complejas.
Las situaciones del problema son el principal
estimulo para el aprendizaje.

Planificacion del ABP
™

Escoger la situación problema sobre la
que los alumnostendrán que trabajar
así como también los objetivos a
obtener.
 Orientar las reglas de la actividad y el
trabajo en equipo.
 Establecer tiempos determinados.

Fases del ABP
 Leer

y analizar elescenario del problema
 Realiza una lluvia de ideas
 Hacer una lista con aquello que se conoce
 Hacer una lista con aquello que no se conoce
 Hacer una lista con aquello que se necesita
para resolverel problema
 Definir el problema
 Obtener información
 Presentar resultados.

Diferencias entre el aprendizaje
convencional y el ABP
Aprendizaje
convencional

ABP

El ambiente y los
materiales sonpreparados
por el profesor

El material de aprendizaje
es seleccionado por los
alumnos.

La secuencia del orden de
las acciones para aprender
es dicha por el profesor

Los alumnos participan en
dichasecuencia.

Después de presentar el
material de enseñanza se
trabaja en problemas.

Se trabaja antes de
presentar el materia que se
ha de aprender

La responsabilidad del
Los alumnos asumen el...