Aprendizaje basado en proyecto

1. INTRODUCCIÓN
El Aprendizaje Basado en Proyectos puede ser visto desde varios enfoques:
Método de instrucción
Estrategia de aprendizaje
Estrategia de trabajo
El Aprendizaje Basado en Proyectos implica el formar equipos integrados por
personas con perfiles diferentes, áreas disciplinares, profesiones, idiomas y
culturas que trabajan juntos para realizar proyectos para solucionarproblemas
reales. Estas diferencias ofrecen grandes oportunidades para el aprendizaje y
prepararan a los estudiantes para trabajar en un ambiente y en una economía
diversos y globales. Para que los resultados de trabajo de un equipo de trabajo,
bajo el Aprendizaje Basado en Proyectos sean exitosos, se requiere de un diseño
instruccional definido, definición de roles y fundamentos dediseño de proyectos.
El Aprendizaje Basado en Proyectos es un modelo de aprendizaje en el que los
estudiantes planean, implementan y evalúan proyectos que tienen aplicación en el
mundo real más allá del aula de clase (Blank, 1997; Dickinson, et al, 1998;
Harwell, 1997).
Este modelo tiene sus raíces en el constructivismo, que evolucionó a partir de los
trabajos de psicólogos yeducadores tales como Lev Vygotsky, Jerome Bruner, Jean Piaget y John Dewey. El constructivismo se apoya en la creciente
comprensión del funcionamiento del cerebro humano, en cómo almacena y
recupera información, cómo aprende y cómo el aprendizaje acrecienta y amplía el
aprendizaje previo.
El constructivismo enfoca al aprendizaje como el resultado de construcciones
mentales; esto es, que losseres humanos, aprenden construyendo nuevas ideas o
conceptos, en base a conocimientos actuales y previos (Karlin & Vianni, 2001).
En el Aprendizaje Basado en Proyectos se desarrollan actividades de aprendizaje
interdisciplinarias, de largo plazo y centradas en el estudiante. (Challenge 2000
Multimedia Project, 1999).
Diseño de proyectos: etapa de análisis y planeación del proyecto, sedebe
formular un objetivo definido, limitación del problema o situación a resolver,
identificación de los perfiles de los actores involucrados, etc.
Trabajo colaborativo: es un proceso intencional de un grupo para alcanzar
objetivos específicos En el marco de una organización, el trabajo en grupo con
soporte tecnológico se presenta como un conjunto de estrategias tendientes amaximizar los resultados y minimizar la pérdida de tiempo e información en
beneficio de los objetivos organizacionales.
.
El Aprendizaje por Proyectos es complicado y requiere perseverancia, dedicación
y el mejor de los esfuerzos por parte de todos los actores implicados, pero el
proponer y desarrollar modelos innovadores de aprendizaje que logren potenciar
las capacidades para deautoaprendizaje de nuestros estudiantes es justificable en todos los sentidos ya que el Aprendizaje Basado en Proyectos contribuye de
, 1997).
En resumen el Aprendizaje Basado en Proyectos apoya a los estudiantes a: (1)
adquirir conocimientos y habilidades básicas, (2) aprender a resolver problemas
complicados y (3) llevar a cabo tareas difíciles utilizando estos conocimientos y
habilidades.Sin embargo, como todos los modelos y estrategias de enseñanza y aprendizaje
tienen desventaja para su implementación, como serían las siguientes:
• Requiere de un diseño instruccional bien definido.
• En su diseño deberán participar el profesor como experto de contenidos, el
pedagogo y el tecnólogo si es que se van a incorporar las tecnologías de
información y comunicación. Todos ellosdeberán tener conocimientos
básicos sobre diseño de proyectos.
• Es costoso en todos los sentidos.
• Dificultar para integrar y coincidir los diferentes horarios para comunicarse
entre los equipos participantes.
• Se requiere tiempo y paciencia para permanecer abierto a ideas y opiniones
diversas. • Las diferencias entre culturas generan malentendidos no intencionales.
• No siempre...