Aprendizaje basado en proyectos
Páginas: 4 (865 palabras)
Publicado: 1 de febrero de 2015
Cuatrimestre: Uno
Semana: Uno
Materia: Sistemas
Sociales
Universidad del Desarrollo Profesional.
Derechos Reservados 2011, prohibida su
reproducción total o parcial. Para uso
exclusivo delpersonal docente y estudiantes
inscritos en el programa.
MATERIA: SISTEMAS SOCIALES
Orígenes del ABP:
Cuatrimestre: Uno
Semana: Uno
Este modelo tiene sus raíces en el constructivismo,que evolucionó a partir de los trabajos de
psicólogos y educadores tales como Lev Vygotsky,
Jerome Bruner, Jean Piaget y John Dewey.
Constructivismo
• El constructivismo se apoya en la crecientecomprensión del funcionamiento del cerebro
humano, en cómo almacena y recupera
información, cómo aprende y cómo el
aprendizaje acrecienta y amplía el aprendizaje
previo.
El constructivismoenfoca al aprendizaje como el resultado de construcciones mentales; esto es, que los seres
humanos, aprenden construyendo nuevas ideas o conceptos, en base a conocimientos actuales y previos (Karlin &Vianni,
2001).
En el Aprendizaje Basado en Proyectos se desarrollan actividades de aprendizaje interdisciplinarias,
de largo plazo y centradas en el estudiante. (Challenge 2000 MultimediaProject, 1999).
Definición del ABP
• El Aprendizaje Basado en Proyectos es un
modelo de aprendizaje en el que los
estudiantes planean, implementan y evalúan
proyectos que tienen aplicación en elmundo
real más allá del aula de clase (Blank, 1997;
Dickinson, et al, 1998; Harwell, 1997).
Enfoques del ABP
• Método de instrucción
• Estrategia de aprendizaje
• Estrategia de trabajo Se caracteriza porque el grupo profesores y alumnos realizan trabajo en grupo sobre temas reales,
que
ellos
mismos
han
seleccionado
de
acuerdo
a
sus
intereses.
El Aprendizaje Basado enProyectos implica el formar equipos integrados por personas con perfiles diferentes,
áreas disciplinares, profesiones, idiomas y culturas que trabajan juntos para realizar proyectos para solucionar...
Semana: Uno
Materia: Sistemas
Sociales
Universidad del Desarrollo Profesional.
Derechos Reservados 2011, prohibida su
reproducción total o parcial. Para uso
exclusivo delpersonal docente y estudiantes
inscritos en el programa.
MATERIA: SISTEMAS SOCIALES
Orígenes del ABP:
Cuatrimestre: Uno
Semana: Uno
Este modelo tiene sus raíces en el constructivismo,que evolucionó a partir de los trabajos de
psicólogos y educadores tales como Lev Vygotsky,
Jerome Bruner, Jean Piaget y John Dewey.
Constructivismo
• El constructivismo se apoya en la crecientecomprensión del funcionamiento del cerebro
humano, en cómo almacena y recupera
información, cómo aprende y cómo el
aprendizaje acrecienta y amplía el aprendizaje
previo.
El constructivismoenfoca al aprendizaje como el resultado de construcciones mentales; esto es, que los seres
humanos, aprenden construyendo nuevas ideas o conceptos, en base a conocimientos actuales y previos (Karlin &Vianni,
2001).
En el Aprendizaje Basado en Proyectos se desarrollan actividades de aprendizaje interdisciplinarias,
de largo plazo y centradas en el estudiante. (Challenge 2000 MultimediaProject, 1999).
Definición del ABP
• El Aprendizaje Basado en Proyectos es un
modelo de aprendizaje en el que los
estudiantes planean, implementan y evalúan
proyectos que tienen aplicación en elmundo
real más allá del aula de clase (Blank, 1997;
Dickinson, et al, 1998; Harwell, 1997).
Enfoques del ABP
• Método de instrucción
• Estrategia de aprendizaje
• Estrategia de trabajo Se caracteriza porque el grupo profesores y alumnos realizan trabajo en grupo sobre temas reales,
que
ellos
mismos
han
seleccionado
de
acuerdo
a
sus
intereses.
El Aprendizaje Basado enProyectos implica el formar equipos integrados por personas con perfiles diferentes,
áreas disciplinares, profesiones, idiomas y culturas que trabajan juntos para realizar proyectos para solucionar...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.