Aprendizaje basado en proyectos

Laurus
ISSN: 1315-883X
revistalaurus@gmail.com
Universidad Pedagógica Experimental
Libertador
Venezuela

Maldonado Pérez, Marisabel
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS COLABORATIVOS. Una experiencia en educacion
superior
Laurus, vol. 14, núm. 28, septiembre-noviembre, 2008, pp. 158-180
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Caracas, Venezuela

Disponible en:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76111716009

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APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS COLABORATIVOS.
Una experiencia en educacionsuperior
Marisabel Maldonado Pérez*

Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico de Barquisimeto
RESUMEN
Este artículo presenta una experiencia
desarrollada en aulas universitarias. Muestra
que el Aprendizaje Basado en Proyectos
Colaborativos (ABPC), empleado como
estrategia didáctica, desarrolla en estudiantes
universitarios, motivación hacia la búsqueda y
producción deconocimientos. La experiencia
fue conducida por el profesor del curso; para
recoger información, durante y al finalizar la
experiencia, empleó las técnicas: observación,
entrevista en profundidad y testimonios
focalizados. Los estudiantes expresaron sus
experiencias en cuanto al proceso de generación
de conocimientos y sentimientos respecto a
la actividad académica realizada; de igual
formadescribieron la experiencia adquirida
al emprender proyectos colaborativos que
buscaban solucionar problemas. Del análisis de
la información obtenida emergieron categorías
en cuyo contenido se aprecia que la aplicación
del ABPC, contribuyó a desarrollar en los
estudiantes la motivación hacia la búsqueda y
producción de conocimientos. Esta experiencia
aporta información aplicable en los procesos
deenseñanza y aprendizaje que se desarrollan
en cualquier especialidad universitaria.
Palabras clave: Aprendizaje basado en
proyectos, trabajo colaborativo, investigación
en el aula.

BASED LEARNING COLLABORATIVE
PROJECT. AN EXPERIENCE IN HIGHER
EDUCATION
ABSTRACT
This article presents a developed experience
in universities classrooms. It shows that the
learning based in collaborate project employed
asdidactic strategic, developed in universities
students, motivation to search and produce
knowledge. The experience was conduced by
the teacher of the course. To get information,
during and at the finish of the experience,
were used the following tecnics: observation,
interview in deep and focalized testimonies. The
students expressed their experiences about the
process of knowledge and feelingsgeneration
about the academics activities made, in the
same way they described the gotten experience
at the moment of enterprise projects to resolve
problems. From the analysis of the information
obtained emerged categories in which contain
is appreciated that the application of the
LBPC, contributed to develop in the students
the motivations to look for and produces
knowledge and the enterprisercapacity, among
others. This researching gives information
applied on teaching and learning process able
to develop in any university specialty.
Key words: Learning based in projects,
collaborative work, researching in the
classroom.

Recibido: 02/08/2008 ~ Aceptado: 12/10/2008
* Profesora adscrita al departamento de Educación Técnica, UPEL-IPB. Investigadora acreditada por FONACIT, PPI nivel
I.marisabelmp@hotmail.com

158

Revista de Educación, Año 14, Número 28, 2008

Aprendizaje basado en proyectos colaborativos.
Una experiencia en educacion superior

Introducción
Uno de los objetivos principales del proceso de aprendizaje es formar
personas capaces de interpretar los fenómenos y los acontecimientos que
ocurren a su alrededor. Con frecuencia, los profesores se encuentran con
dificultades...