Aprendizaje bazado en problemas






MATERIA
TEORIAS CONTEMPORANEAS DE LA EDUCACIÓN





TEMA
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMASTEORIA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
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CARACTERISTICAS
POSTULADOS
ROL DELDOCENTE
ROL DEL ALUMNO
METODOLOGÍA Y ESTRATEGÍAS
EJEMPLO

*No es posible sin la predisposición para aprender o una actitud de aprendizaje significativo.
*No puede desarrollarse si no se dispone delos subsumidores adecuados en la estructura cognitiva.
*No es factible si el material no es lógicamente significativo.
*No es súbito ni surge instantáneamente.
*No es necesariamente aprendizajecorrecto.
*No se produce sin la intervención del lenguaje.
*No se facilita con cualquier organización o tratamiento del contenido curricular.
*No es el uso de instrumentos facilitadores (como, porejemplo, mapas conceptuales.
*No es un proceso independiente que se produzca al margen de la interacción personal.

Postula los principios programáticos para organizar la docencia y, adquiere unvalor especial la necesidad de realizar un análisis conceptual del contenido.

*Explica los temas de clase.
*Expone conocimientos.
*Encarga tareas.
*Elabora exámenes califica.
*Diseñaactividades de aprendizaje.
*Enseña a aprender.
*Evalúa.


*Atiende las explicaciones.
*Adquiere conocimientos.
*Realiza tareas.
*Prepara exámenes.
*Aprueba o reprueba.
*Realiza actividades.*Construye su propio aprendizaje.
*Se autoevalúa.

El aprendizaje se construye de manera evolutiva. Porque se ocupa de lo que ocurre en el aula.

A diario tenemos distintos ejemplos de un aprendizajesignificativo. El cual se obtiene si el profesor planea bien la clase con tiempos.
Los alumnos absorben la información de acuerdo a lo interesante que esta parezca, es por ellos que debemos prepara...